合川市学校语言文字工作达标检查评估记录表.docVIP

合川市学校语言文字工作达标检查评估记录表 学校名称 评估指标 评估记录 项目 1 2 3 4 总分 评估人签名 评分 评估时间: 合川市学校语言文字工作评估标准 一级 指标 二级指标 评估 分值 主要评估要素指导标准及其评估分值 A 组 织 管 理 工 作 17 分 A1语言文字工作列入行政议事日程 2 行政分管领导听取1-2次语言文字工作汇报，1分 行政分管领导每年召开1-2次会议研究语言文字工作，1分 A2语言文字工作纳入精神文明创建活动 1 作为精神文明创建活动的内容之一，提出明确要求，1分 A3建立语言文字工作领导机构 3 建立了语言文字工作领导机构，1分 职责落实人员落实，1分 有经费、有办公地点，1分 A4按照市、区工作目标要求，部署和推动工作 7 有语言文字工作规划，1分 有年度工作计划，1分 每年召开专门会议，研究语言文字工作，2分 按计划，有步骤推动工作，2分 每年进行工作总结，1分 A5结合本单位实际开展工作 4 对本单位语言文字应用状况底数清楚，有统计资 料，1分 对有关文件、资料分门别类妥善保管，1分 结合本单位实际开展工作，2分 B 宣 传 工 作 11 分 B1创设良好的语言文字规范化宣传环境 5 学校设立永久性宣传标语牌，2分 宣传环境实用新颖，并与教育教学工作协调，1分 开展各种活动，注重活动的多样性，趣味性，2分 B2学校宣传媒体登载或播出宣传语言文字工作的文稿和节目 2 全年（不含推普周专题宣传）登载宣传语言文字规范化的文稿不少于3次，1分 全年（不含推普周专题宣传）播出宣传语言文字规范化的节目和文稿不少于3次，1分 B3精心组织每年的“推普周”活动搞好语言文字规范化的宣传 4 有领导分管，有工作计划，1分 人员、经费落实，1分 开展了宣传活动，1分 宣传活动有特色，有创造性，1分 一级 指标 二级指标 评估 分值 主要评估要素指导标准及其评估分值 C 普 及 普 通 话 42 分 C1各级种类学校将普及普通话作为推进素质教育、加强学校管理的内容，要求明确，制度健全 12 学校对普及普通话工作要求明确，1分，制度健全，1分，严格管理，1分 有检查、有改进措施，1分 对80%学生进行普通话训练，8分，对60%学生进行训练，6分，对40%学生进行训练，4分 C2普通话成为各级种类学校和幼儿园的教学语言 4 成为学校的教学语言，4分，有一个班没有作到扣2分 C3普通话成为各级种类学校和幼儿园的校园语言 4 成为学校的校园语言，4分，有一个班没有作到扣2分 C4对在职教师进行普通话培训在职教师普通话水平达到规定等级 10 在职教师参加培训分，60%参加培训分，50%参加培训，2分 在职教师80%参加测试，4分，60%参加测试，3分，50%参加测试，2分 3、在职教师80%以上测试达标，2分，50%达标，1分 C5将普通话合格为教师进行业务考核和录用教师的一项重要条件 2 列入教师业务考核的内容并已实施，1分 作为录用教师的资格要求并已实施，1分 C6学生普通话能力达到相关规定的水平 10 1、80%学生普通话能力达到相关规定的水平，10分 2、60%学生普通话能力达到相关规定的水平，8分 3、40%学生普通话能力达到相关规定的水平，6分 D 用 字 管 理 30 分 D1学校将用字规范作为推进素质教育、加强学校管理的内容，要求明确、制度健全，检查落实 12 学校对用字规范化要求明确，1分，制度健全，1分，严格管理，1分 有检查，有改进措施，1分 对80%学生进行用字规范化教育，8分，对60%学生进行教育，6分，对40%的学生进行教育，4分 D2名称牌、指示牌、标志牌、印刷体的标语牌、电子屏幕用字符合要求 2 各类字牌出现不规范字每一处扣0.2分（扣完为止） D3公文、校报（刊）、讲义、试卷及其它自办印刷物用字规范 4 公文、校刊、讲义用字规范，6分，公文头、刊头、讲义封面有一不规范字扣0.2分，内文有一不规范字扣0.1分 试卷及其它自办印刷物用字规范6分，有一不规范字扣0.1分 D4教师板书批改作业、书定评语用字符合要求 2 任一教师书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外）扣0.1分（扣完为止） D5学生能正确认识并正确书写所学规范字 10 1、80%的学生能正确分辨其识字范围内不规范字，5分，60%的学生能正确分辨，4分，40%的学生能正确分辨，3分 2、80%的学生能正确书写其识字范围内汉字，5分，60%的学生能正确书写，4分，40%的学生能正确书写，2分