14【数学】2.2.2《向量减法运算及其几何意义》课件(新人教A版必修4).ppt

2.2.2《向量减法运算及其几何意义》 教学目标 了解相反向量的概念； 掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算，使学生理解事物间可以相互转化的辩证思想. 教学重点：向量减法的概念和向量减法的作图法. 教学难点：减法运算时方向的确定. 1、向量加法的三角形法则 b a O a a a a a a a a b b b b b b b B b a A 注意： a+b 各向量“首尾相连”，和向量由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点. 温故知新 b a A a a a a a a a a b b b B b a D a C b a+b 作法:(1)在平面内任取一点A； (2)以点A为起点以向量a、b为邻边作平行 四边形ABCD.即AD＝BC＝a,AB=DC=b ； （3）则以点A为起点的对角线AC＝a+b. 2、向量加法的平行四边形法则 注意起点相同.共线向量不适用 走进新课 已知：两个力的合力为 求：另一个力 其中一个力为 减去一个向量等于加上这个向量的相反向量 说明： １、与 长度相等、方向相反的向量， 叫做 的相反向量 ２、零向量的相反向量仍是零向量 ３、任一向量和它相反向量的和是零向量 练习 C D 二、向量减法的三角形法则 O A B a b . 注意： 1、两个向量相减，则表示两个向量起点的字母必须相同 2、差向量的终点指向被减向量的终点 向量的减法 ?特殊情况 1.共线同向 2.共线反向 B A C A B C 例１： 如图，已知向量a,b,c,d, 求作向量a-b,c-d. a b c d a b c d O A B C D 例2：选择题 D C 例3：如图，平行四边形ABCD，AB=a，AD=b，用a、b表示向量AC、DB。 A D B C a b 注意向量的方向，向量AC=a+b,向量DB=a-b 练习1 （1） （2） （3） （4） 练习2 Come on! (一)知识 　　 1．理解相反向量的概念 2. 理解向量减法的定义， 　　3. 正确熟练地掌握向量减法的三角形法则 小结: (二)重点 　　 重点：向量减法的定义、向量减法的三角形法则 作业: P101 3. 4(1).(3).(5).(7) 120o A D B C O` 120o A D B C O` return 数学使人聪颖 数学使人严谨?? 数学使人深刻? ? ? 数学使人缜密??? 数学使人坚毅? ?? 数学使人智慧???