浙江2011年1月高等教育心理咨询与辅导自考试题.docVIP

　浙江省2011年1月高等教育自学考试 　　心理咨询与辅导试题 　　课程代码：06054 　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的( ) 　　A.社会适应能力 　　B.身心健康发展 　　C.心理素质 　　D.心理抗病能力 　　2.艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是( ) 　　A.小学生 　　B.初中生 　　C.高中生 　　D.大学生 　　3.下列关于心理健康的描述中正确的是( ) 　　A.心理健康是相对的 　　B.心理健康是一个静态的概念 　　C.心理健康在不同的历史时期，具有相同的要求 　　D.心理健康包括了积极的社会适应和消极的社会适应 　　4.被称为“心理辅导之父”的是( ) 　　A.比尔斯 　　B.帕森斯 　　C.弗洛伊德 　　D.罗杰斯 　　5.指向学习任务，而不是指向各种奖励，因而在学习中具有稳定性、持久性和内驱性的是( ) 　　A.成就动机 　　B.认知内驱力 　　C.附属内驱力 　　D.自我提高内驱力 　　6.自我意识主要包括三种心理成分，分别是( ) 　　A.自我认识、自我评价、自我控制 　　B.自我概念、自我体验、自我评价 　　C.自我认识、自我体验、自我控制 　　D.自我概念、自我评价、自我控制 　　7.下列属于休闲辅导基本特点的是( ) 　　A.内隐性 　　B.工作性 　　C.实用性 　　D.功利性 　　8.下列不属于了解自己辅导基本内容的是( ) 　　A.了解职业个性 　　B.了解职业兴趣 　　C.了解职业能力 　　D.了解职业理想 　　9.下列关于心理辅导课程论述错误的是( ) 　　A.心理辅导课程是素质教育的重要途径 　　B.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主 　　C.辅导目标、辅导内容和辅导活动的方式是心理辅导课程的三种基本成分 　　D.心理辅导课程的设计应通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助结合 　　10.课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是( ) 　　A.****型 　　B.放任型 　　C.民主型 　　D.恐吓型 　11.以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为( ) 　　A.学习障碍 　　B.成绩不足 　　C.相对学业不良 　　D.绝对学业不良 　　12.俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的( ) 　　A.真诚 　　B.尊重 　　C.信任 　　D.同感 　　13.当学校心理辅导教师发现患有抑郁症的学生，其最佳处理方式是( ) 　　A.立即进行心理辅导 　　B.对患者进行催眠治疗 　　C.选用抗抑郁药物给患者服用 　　D.将患者转介给医疗机构进行治疗 　　14.为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于( ) 　　A.同质团体 　　B.异质团体 　　C.结构性团体 　　D.非结构性团体 　　15.团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是( ) 　　A.气氛缓和者 　　B.诊断者 　　C.规则执行者 　　D.鼓励者 　　16.建立学生心理档案的两个基本原则是( ) 　　A.尊重原则和差异原则 　　B.客观性原则和差异原则 　　C.适用性原则和尊重原则 　　D.客观性原则和适用性原则 　　17.学校心理辅导工作组的功能是( ) 　　A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学 　　B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作 　　C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量 　　D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育 　　18.在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的( ) 　　A.敏捷性 　　B.独创性 　　C.慎密性 　　D.深刻性 　　19.教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师( ) 　　A.良好的个性品质 　　B.良好的情操品质 　　C.良好的意志品质 　　D.良好的自我意识品质 　　20.以下关于家庭心理辅导描述正确的是( ) 　　A.家庭心理辅导应以家长为主体进行 　　B.家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合 　　C.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标 　　D.家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败并无至关重要的作用 二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 　　1.辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、