省宜都市红花套镇初级中学七年级数学下册《10.2 直方图》教学设计2 (新版)新人教版.docVIP

省宜都市红花套镇初级中学七年级数学下册《10.2 直方图》教学设计2 (新版)新人教版.doc

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省宜都市红花套镇初级中学七年级数学下册《10.2 直方图》教学设计2 (新版)新人教版.doc

10.2直方图 自主学习目标 根据实际问题,会选择合适组距对数据进行等距分组,用表格整理数据,表示频数分布. 合作学习目标 会画简单的频数分布直方图(等距分组),并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息. 进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 合作探究目标 增强学习统计的兴趣,培养调查研究的良好习惯和科学态度. 用频数分布直方图描述数据的方法 感受和体会统计结果对决策的意义和作用 合作 关键 用频数分布直方图描述数据的方法,感受和体会统计结果对决策的意义和作用 教学素材 教学环节 教师行为 学生活动 引入 课题 复习引入: (1)我们学习了哪几种描述数据的方法?它们各自的优点是什么? (2)用频数分布直方图描述数据的一般步骤是什么? 前置诊断 口述 倾听 阅读教材P148内容,并回答下列问题: 1.在频数分布直方图中,小长方形的面积和高各表示什么? 2.如何绘制频数折线图? 3.频数折线图的优点是什么? 创境引入 设置问题情境,启发引导 小组合作、交流。展示答案 展示目标 口述  学生倾听  学习 内容1 熟练掌握用频数分布直方图解决问题的一般步骤 从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数: 28 62 54 29 32 47 68 27 55 43 36 79 46 54 25 82 16 39 32 64 61 59 67 56 45 74 49 36 39 52 85 65 48 58 59 64 91 67 54 57 68 54 71 26 59 47 58 52 52 70 导学1 巡视 探讨、交流,  请按组距为10将数据分组,列出频数分布表,画出频数分布直方图和频数折线图,分析数据分布的情况.(先独立思考后分组交流评讲) 自主合作 巡视  自主独立完成  互动交流 指导学生评价  举手展示  巩固达标 巡视  独立练习  学习 内容2  体育委员在统计了全班同学60秒跳绳的次数,并列出下面的频数分布表: 次数 60≤x80 80≤x100 100≤x120 120≤x140 140≤x160 160≤x180 180≤x200 频数 2 4 21 13 8 4 1 导学2 提问    自主合作 评价  自学  互动交流 巡视    ⑴全班有多少同学? ⑵组距是多少?组数是多少? ⑶跳绳的次数x在100≤x<140范围内的同学有多少?占全班同学的百分之几? ⑷画出适当的统计图表示上面的信息. ⑸你怎样评价这个班的跳绳成绩? 巩固达标 巡视  举手展示  课堂 小结 小结 你对用频数分布直方图解决问题的一般步骤熟练了吗? 小结质疑   合作与交流  为了增强学生的身体素质,某校坚持常年的全员体育锻炼,并定期进行体能测试.下面将某班学生立定跳远成绩(精确到0.1m)进行整理后,分成5组(含低值不含高值):1.60~1.80,1.80~2.00,2.00~2.20,2.20~2.40,2.40~2.60,已知前4个小组的频率分别是0.05,0.15,0.30,0.35,第五个小组的频数是9. (1)该班参加这项测试的人数是多少人? (2)请画出频数分布直方图和频数折线图. (3)成绩在2.00米以上(含2.00米)为合格,则该班成绩的合格率是多少? 巩固拓展 巡视 自主,小组交流 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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