省宜都市红花套镇初级中学七年级数学下册《10.2 直方图》教学设计2 （新版）新人教版.docVIP

10.2直方图 自主学习目标 根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据，表示频数分布. 合作学习目标 会画简单的频数分布直方图（等距分组），并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息. 进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 合作探究目标 增强学习统计的兴趣，培养调查研究的良好习惯和科学态度. 用频数分布直方图描述数据的方法 感受和体会统计结果对决策的意义和作用 合作 关键 用频数分布直方图描述数据的方法，感受和体会统计结果对决策的意义和作用 教学素材 教学环节 教师行为 学生活动 引入 课题 复习引入： （1）我们学习了哪几种描述数据的方法？它们各自的优点是什么？ （2）用频数分布直方图描述数据的一般步骤是什么? 前置诊断 口述 倾听 阅读教材P148内容，并回答下列问题： 1.在频数分布直方图中，小长方形的面积和高各表示什么？ 2.如何绘制频数折线图？ 3.频数折线图的优点是什么？ 创境引入 设置问题情境，启发引导 小组合作、交流。展示答案 展示目标 口述　 学生倾听　 学习 内容1 熟练掌握用频数分布直方图解决问题的一般步骤 从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数： 28 62 54 29 32 47 68 27 55 43 36 79 46 54 25 82 16 39 32 64 61 59 67 56 45 74 49 36 39 52 85 65 48 58 59 64 91 67 54 57 68 54 71 26 59 47 58 52 52 70 导学1 巡视 探讨、交流，　 请按组距为10将数据分组，列出频数分布表，画出频数分布直方图和频数折线图，分析数据分布的情况.(先独立思考后分组交流评讲) 自主合作 巡视　 自主独立完成　 互动交流 指导学生评价　 举手展示　 巩固达标 巡视　 独立练习　 学习 内容2 　体育委员在统计了全班同学60秒跳绳的次数，并列出下面的频数分布表： 次数 60≤x80 80≤x100 100≤x120 120≤x140 140≤x160 160≤x180 180≤x200 频数 2 4 21 13 8 4 1 导学2 提问　 　 自主合作 评价　 自学　 互动交流 巡视　 　 ⑴全班有多少同学？ ⑵组距是多少？组数是多少？ ⑶跳绳的次数x在100≤x＜140范围内的同学有多少？占全班同学的百分之几？ ⑷画出适当的统计图表示上面的信息. ⑸你怎样评价这个班的跳绳成绩？ 巩固达标 巡视　 举手展示　 课堂 小结 小结 你对用频数分布直方图解决问题的一般步骤熟练了吗？ 小结质疑 　 合作与交流　 为了增强学生的身体素质，某校坚持常年的全员体育锻炼，并定期进行体能测试．下面将某班学生立定跳远成绩（精确到0．1m）进行整理后，分成5组（含低值不含高值）：1.60～1.80，1.80～2.00，2.00～2.20，2.20～2.40，2.40～2.60，已知前4个小组的频率分别是0.05，0.15，0.30，0.35，第五个小组的频数是9． （1）该班参加这项测试的人数是多少人？ （2）请画出频数分布直方图和频数折线图． （3）成绩在2.00米以上（含2.00米）为合格，则该班成绩的合格率是多少？ 巩固拓展 巡视 自主，小组交流 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓