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学术研究
课改在线
2015年第1期
新课程背景下课堂教学改革的趋势
杨海平 甘肃省金 昌市第二中学
（ 737202 ）
摘要 新课程 改革 的号 角 已经在中 国大地 出题模式单一 死板 死记硬背的题型占的 立思考为前提 才能有针对性的讨论 有目的
： 、 ， ， ，
广泛吹响 在 轰轰烈烈 的新课 程 改革 运动 中 比例较大 学生也成为考试的机器 何谈学 性的讨论 才能达到自主学习的要求
。 ， ， ， ， 。 ”
我 们 取 得 了一 定 的成 绩 但 也 存 在 不 少 问题 生的全面发展 最后要优化 完善考试评价体系 要建立
， 。 。 、 。
广 大教 师还 未脱离 在 课堂 教学中 以讲 授 为主 上述这些与我们新课程改革的目标是背 促进学生全面发展的评价体系 评价不仅要
，
的传 统模式 这 严 重制 约 了学生 的自主 性 独 道而驰的 新课程改革把 以学生发展为本 关注学生的学业成绩 而且要发现和发展学
， 、 。 “ ” ，
立性 影响 了学生 的个性发展 作为基本的课程理念 新课程改革课堂教学 生多方面的潜能 了解学生发展中的需求 帮
， 。 ， ， ，
关键词 认知结构 基本素养 主体 评价 目标也是致力于学生的发展 致力于学生学 助学生认识自我 建立自信 要改革以考试成
： ， ， 。
体 系 科素养的形成和发展 学生的发展指全体学 绩评定教师的传统做法 建立以学生全面发
。 ，
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