新课程改革下农村普通高中体育自制器材在健美操教学中的应用研究.pdfVIP

 年 月第 期 2010 6 10 体育教育 Sport 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2010.06.053 新课程改革下农村普通高中体育自制器材 在健美操教学中的应用研究 张加艳 （苏州市东山中学，江苏　苏州　215107 ） 摘　要：健美操是高中学生尤其是女生喜爱的运动项目，但当前许多农村中学由于缺乏相关体育器械而开展受限。 本研究通过对农村中学不同班级女生分别进行自制健美操器械的教学与健美操徒手教学，发现自制健美操器械教学 对学生的学习兴趣、创编健美操动作等具有更好的影响。 关键词：新课程改革；农村普通高中；自制器材；健美操教学 中图分类号：G818.3　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2010 ）06-096-02 随着学生健美操学习的深入，单纯的 2.1　研究结果 一，学生只是填鸭式的被动接受，有很 徒手健美操已不能满足学生的需求，根据 高二女生在学习了一年的健美操课后 多学生已经出现了厌学情绪，教学效果也 这一现状，很多有条件的学校纷纷开展了 以后，进行实验对照教学，实验班进行自 越来越差，甚至出现有的学生体质下降的 一些器械健美操项目，由于农村普通高中 制健美操器械的教学，而对照班继续进行 现象。 体育设施不完善，使这一项目的开展遭遇 一般性的健美操徒手教学，一年后对她们 自从健美操课采用自制器械练习后， 了很大的困难。通过自制体育器械再度激 进行了问卷调查和测试统计，问卷发放共 学生又重新开始喜欢上了健美操。在节奏 发了学生从事健美操学习的兴趣，在一定 100 份 （其中实验班50 份，对照班50 份）， 感较强的音乐刺激下，看着教师拿着自制 收回有效问卷100 份，有效回收率100 ％。 的漂亮器械，学生忍不住跟着模仿起来， 程度上解决了农村普通高中体育器械缺乏 由表1、表2 不难看出，实验前学生 然后在教师规范、系统的教学下，每人手 问题。 对健美操课的喜爱程度相当，经过一年的 里都拿着教师自制器械，场面热烈而又壮 健美操学习，实验班与对照班学生对健美 观，学生不知不觉地融入到这种氛围中。 1　研究对象与方法 操课的态度有了明显的变化，传统的健美 经过一段时间的学习，在教师的不断激励 操学习对学生来说已经失去了新鲜感，有 和启发下，学生纷纷自己制作健美操器 1.1　研究对象 32% 的学生觉得徒手健美操的学习内容不 械，并且根据器械创编适宜的动作。学生 选取苏州市东山中学2008 届高二年 新颖，甚至出现了厌学情绪。 看到自己创造出的成果，自信心也增强 级四个班，高二 （4 ）、（6 ）班女生为对照 表3 显示，实验班成绩明显高于对照 了，从以前那种懒于动脑动手的被动学习 班，高二 （5 ）、（7 ）班女生为实验班，于 班。经调查，实验班学生健美操创编动作 变得越来越主动，自制器械不仅丰富了学 2008 年9 月～2009 年6 月进行对照研究。 能力增强，学习积极性提高，自信心也相 生的健美操课