《学会合作》课时一.docVIP

徐州市解放路小学“小主人课堂”教案 课 题：《学会合作》 第 一 课时 学 科：语文 年 级：六年级 教师姓名：张莹 教学 目标 基础性目标 发展性目标（方法、能力） 1.正确、流利、有感情地朗读课文，练习当众演讲。 2.学会8个生字，理解由生字组成的词语。 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。培养学生团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 教学 重点 和 难点 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同，培养团结协作、自我牺牲的精神。 课前 准备 学生预习安排：导学单 教学准备：导学单 课件 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 激趣导入，揭示课题。 1. 故事导入：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。” 2. 揭示课题：现代社会需要每个人像天堂里的那些神仙一样合作，我们每个人都应该学会合作（板书课题：学会合作）。今天就让老师和同学们共同合作，本课的学习。 3.读题质疑：读了课题后，想知道什么？ 二、初读课文，感知课文。 1. 出示自学要求： （1）默读课文，画出文中生字词及不认识、不理解的词句。 （2）自学生字，自读课文要求读正确、读通顺。 （3）思考：课文围绕“合作”讲了哪几方面？怎么分段？分别讲了什么？ 2．检查自学情况： （1）小组成员合作分节读课文，尽量做到配合默契，使自然段与自然段之间过渡自然。 （2）PPT出示词语，学习词语，学生相互提问，相互帮助理解词意。 （3）交流能解决什么问题。 课文围绕“合作”讲了哪几方面？ 课文怎么分段？分别讲了什么？ 5.谈谈对合作的看法。 5.小结：通过合作，成功地解决了一些问题，看来合作给我们带来了学习收获，带来了快乐！ 学生质疑： 什么是合作？ （2）为什么要合作？ （3）怎样合作？…… 学生按要求自学 小组学生合作读课文，互读，互评议，互指导。 学生交流。 课文围绕合作讲了两个方面：离不开合作，怎样卓有成效地合作。 第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神 和自我牺牲的精神，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。 板 书 设 计 14.学会合作 离不开合作 怎样卓有成效地合作 检 测 练 习 课堂检测设计： 生字描红。 检测（当堂及课后）情况小结： 课后作业设计： 1.有感情地朗读课文。 2. 完成导学单题目