【荐】(艾滋病)远离危险行为健康课件【荐】.docVIP

远离危险行为 教学理念 当前，全球艾滋病的形式十分严峻，已经引起全世界各国政府的高度重视，在我国，艾滋病也已呈上升趋势，据联合国艾滋病规划署估计，如果未能采取积极有效的预防措施，到2010年我国艾滋病病毒感染者可能过到1000万。艾滋病在中国的蔓延，不仅危及我国政治、经济、社会的发展，而且对世界各国的流行有着举足轻重的影响。而当前的中学生对艾滋病的知识、尤其是对艾滋病的流行现状及其对人类的危害了解太少，在新形势下，我们要进一步增强预防艾滋病的紧迫感、责任感、使命感，大力宣传普及艾滋病的科学知识，增强全民预防艾滋病的意识，提高自我保护能力。本节课的知识点对学生来说并不陌生，所以在教学设计中以学生为主体充分发挥他们的优势，从学生已掌握的知识点出发，结合学生日常生活中的所见所想，学生的学习兴趣，调动学生的学习性和主动性，指导学生进一步了解艾滋病的传染途径、预防措施，流行趋势及危害、，教师在教学过程中利用多媒体教学的优势，通过图片、材料分析等生活中实际问题引导学 生自主学习，培养学生珍爱生命，并关爱艾滋病病人的意识。 教学目标 1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的几种途径和预防措施 2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，，认识到远离艾滋病就要远离危险行为游戏卡片游戏卡片艾滋病的传播速度 教师活动：了解学生已有知识点，掌握学生学习的兴趣点，并准备相关材料，如图片，行为事件，测试题等 教学课时：1课时（45分钟）教学过程：艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写AIDS)，是由艾滋病病毒(人类免疫缺陷病毒－HIV)引起的一种严重传染病。艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。艾滋病传播的三条途径为：性和母婴传播。每一次不安全的行为都有可能感染HIV，因此我们要想远离艾滋病，就要注意远离这些危险行为。 各组分发一张表格，学生讨论后填写出行为导致的可能的结果。分组讨论，各组将的表格拿到大屏幕前展示并进行说明。表格如下： 请分辨下列行为是否会感染HIV？（用“会”“不会”“可能”表示） 共用针头 注射器穿耳洞共用厕所献血多性伴侣不安全性行为接受未检验的血制品共用牙刷共用剃刀文身剪指甲蚊虫叮咬共用电话与HIV携带者握手与AIDS接吻艾滋病传播的三条途径为：血液 性和母婴传播。每一次不安全的行为都有可能感染HIV，因此我们要想远离艾滋病，就要注意远离这些危险行为。 与他人共用剃须刀，牙刷如果你的行为是安全的，艾滋病远在天边；如果你有上述不安全行为，艾滋病就近在眼前。