2010年中考历史学科复习研讨会发言稿.docVIP

2010年中考历史学科复习研讨会发言稿 松溪二中 周利有 各位老师，大家好： 很高兴能和各位老师一起研讨有关今年中考的有关问题。下面我主要从传达会议精神、如何整合历史知识和预测10年中考热点三个方面来谈一下自己的体会。 一、武夷山会议的有关精神 1、中考辨析题的训练需加强，辨析题主要方向在观点上，应教会学生如何判断观点、找出观点、提出理由，这才是问题关键所在。辨析题可能比较关注周年、热点、时政方面的考查。 2、中考命题关注试卷呈现形式的多样性，具体表现为：①试卷设问形式的多样性。②试题呈现形式的独特性。 3、对10年中考试卷命题的方向：①注重考查主干知识，体现基础性。（特别是重要的关键人物、时间、转折事件等。）②关注时政要点，体现时代性。③设置新情境，体现人文性。④图文并茂、版面设计丰富多彩，体现多样性。（图表、地图决对考一张）⑤注重学习方法的考查，体现过程性。⑥关注地区发展，体现地方性。⑦参考答案不唯一，体现开放性。 4、对中考复习的建议：①注重五年来的中考卷、质检卷，重点知识重点考（年年考），主干知识创新形式考、变化考。②重视并且用好市纲，尤其是活页部分的原创题，可能造搬，也存在改造。（活页部分可以带进考场，但要装订成册，并入市纲。）③重视市质检试题的研究和分析。（可能存在中考的试题）④关注周年事件。 5、10年中考研讨会的相关文件下载地址：南平市教育信息网∕教育研究∕普通教育研究∕中考。 6、今年工作安排：①课件比赛，一年一次（放在下半年），题目自己选。②论文汇编，5月之前发到杨有德邮箱：npyyd@163.com电话③中考市质检定在五月初。 二、如何整合历史知识 在复习过程中我们人发现不少学生对复习感到力不从心，出现理不清、记不住的现象，缺乏对历史知识的系统把握，解决历史问题的能力也得不到相应的提高。如果不对“零散”的知识进行归纳整合，要想在考试中取得很成绩肯定是有难度的。那么怎样进行知识的整合呢？其方法为：将教材中各章节中出现的同一知识点进行整理、归纳，构筑成科学的知识体系。使学生在感知中有深刻的印象，形成，从而达到提高思维能力的目的。科学技术是第一生产力是推动时代发展的原动力。（3）（1）（2）（3） 图一 时代 图二 时代 图三 信息时代 栏目 第一次科技革命 第二次科技革命 内 容 哈格里夫斯与 珍妮纺纱机 与电灯 计算机技术与“深蓝” 与蒸汽机 卡尔·本茨与 网络技术与电子商务 史蒂芬孙与 莱特兄弟与飞机 技术与“多利” 网页留言： （南平08年）28、历史上的北京见证了西方列强的欺凌与野蛮，也见证了中国人民艰难的探索与不屈的抗争，更见证了中华民族的伟大崛起与复兴。下列图片正是北京不同时期的历史见证。 图一 图二 图三 图四 （1）图一见证了西方列强发动的哪次侵华战争？（2分） （2）图二所示的大学堂是今天北京大学的前身，它见证了中国近代史上的哪次变法运动？（2分） （3）图三、图四分别见证了发生在1919年和1949年的什么重大历史事件？（2分） （4）1、逢“10”周年 （1）鸦片战争爆发170周年（1840—2010年） （2）英法联军攻占北京150周年（1860—2010年） （3）八国联军发动侵华战争110周年（1900—2010年） （4）发动百团大战70周年（1940—2010年） （5）朝鲜战争爆发60周年（1950—2010年） （6）《土地改革法》颁布60周年（1950—2010年） （7）建立经济特区30周年（1980—2010年） （8）英国资产阶级革命爆发370周年（1640—2010年） （9）纳米比亚独立20周年（1990—2010） ? 1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军发动侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。? 2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。中美两国在战争中结为盟国，互相援助。? 3.扶蒋反共：为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。? 4.中美建交：1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，“抗美援朝、保家卫国”；1971年10月，第26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的一切合法权