江苏省赣榆县海头高级中学高三化学《卤族元素》学案.docVIP

班级 姓名 【复习导学】 了解溴、碘及其化合物 相关性质 【复习过程】 例一 (11年上海一模）工业上从海水提取溴，涉及到“浓缩”、“氧化”、“提取”等步骤，其中在“提取”过程中，可用空气把溴吹出，然后用碳酸钠溶液吸收，这时溴转化为Br－BrO3－ mol电子，可以生成单质溴___________ mol。 （3）已知在酸性条件下有以下反应关系KBrO3能将KI氧化成I2 或KIO3，其本身被还原为Br2；Br2能将Iˉ 氧化为I2；KIO3能将Iˉ氧化为I2，也能将Br－氧化成Br2，其本身被还原为I2。 Br2BrO3－I2、IO3－以下方程式错误的是 A．IO3－+ Br－→I－+ BrO3－B．6I－+ BrO3－+ 6H + → 3I2 + Br－+ 3H2O C．5I－+ 6BrO3－+ 6H + →3 Br2+ 5 IO3－+ 3H2O D．5I－+ 2BrO3－+ 6H + → Br2 + IO3－+ 2I2 + 3H2O ① ② ③ 4 A 黄绿色 橙色 蓝色 白色 B 无色 橙色 紫色 白色 C 黄绿色 橙色 蓝色 无色 D 黄绿色 无色 紫色 白色 已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是 (　　) . 检验氯化氢气体中是否混有Cl2，可采用的方法是A.用干燥的蓝色石蕊试纸 B.用干燥有色布条 C.将气体通入AgNO3溶液 D.用湿润的淀粉碘化钾试纸 . 甲、乙、丙三种溶液各含有一种X－(X－为Cl－、Br－ 或I－)离子，向甲中加淀粉溶液和新制的Cl2水变为橙色，将此溶液倒入丙，颜色无明显变化。则甲、乙、丙依次含有A.Br－、Cl－、I－ B.Br－、I－、Cl－ C.I－、Br－、Cl－ D.Cl－、I－、Br－ .下列说法正确的是A.漂白粉有效成分是氯酸B.液氯是纯净物，而氯水是混合物 C.碘化钾水溶液能使淀粉变蓝D.氟气通入水中)2、硫氰(SCN)2的化学性质和卤素(X2)很相似，化学上称为拟卤素。如：(SCN)2＋H2O====HSCN＋HSCNO。它们的阴离子的还原性强弱为Cl－＜Br－＜CN－＜SCN－＜I－。试写出： (1)(CN)2与KOH溶液反应的化学方程式 。 (2)NaBr溶液中加入(CN)2，反应的化学方程式为 。 14. 实验室用下图所示装置制备氯气，并进行氯气性质实验，请回答下列问题： (1)A中加入MnO2，B中盛有浓盐酸，则烧瓶中加热时发生反应的化学方程式为 。 (2)C中盛有紫色石蕊溶液，则C中的现象是 ，对这种现象的解释是 。 (3)D中是NaBr溶液，反应的化学方程式为 。 (4)E中盛有KI—淀粉的混合溶液，现象是 。 (5)F中是FeCl2溶液，现象是 ，反应的化学方程式是 。 (6)G中一般应盛有 ，其作用是 ，发生反应的化学方程式为 。 参考答案： 1.解析:碘化钾和碘酸钾在酸性条件下因发生氧化还原反应而失效；食盐中的碘不是游离态，不能用淀粉检验；在空气中久置、炒菜的温度过高，都会使碘损失。 答案:C 2.解析:A项海水中钾元素以K+形式存在，生成K单质必然发生化学变化；B项海水蒸发制海盐是物理变化；C项2NaCl（熔融) 2Na+Cl2↑;D项，潮汐发电是 将动能转化为电能。 答案:C 3.解析:Cl2、NO2、Br2均能氧化I-成为I2,I2遇淀粉变蓝；而H2S、SO2主要是表现还原性的气体，HCl显酸性，故它们均不能氧化I-。 答案:C 4.解析:ρ（苯)ρ（水)，ρ（CCl4)ρ（水)；酒精和水混溶；Br2在水中的溶解度比在有机溶剂中的溶解度小得多；苯和CCl4萃取了溴水中的溴并和水分层，而酒精不能从溴水中萃取Br2。 答案:C 5.解析:因H2SO3的还原性比HBr强，故