省安康市紫阳县紫阳中学七年级语文下册 4《诗两首》假如生欺骗了你教案 新人教版.docVIP

《假如生活欺骗了你》 教学目标 情感态度 正确面对人生中的挫折。 知识与技能 1背诵诗文。? 2把握诗文基调，有感情朗读诗文。 过程与方法 领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 教学重难点 重点 :熟读背诵全诗，感悟诗中所蕴涵的哲理。 难点 ?体会此诗和婉亲切、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。? 教法与学法 自主、合作、探究式，读、说、悟、品法? 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、揭示学习目标?1、（板书课题、作者：《假如生活欺骗了你》普希金）：?2、导入新课? 同学们看着题目，想一想，说说你们从题目中读懂了什么？或者你看了题目后想知道些什么？或者说你是怎么理解题目中的“生活欺骗了你”的（这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。）？???3、课件出示学习目标。（目标同上）???二、指导学生先学。学习诗歌的一般方法：? 1、知诗人2、知背景；3、读诗歌；4、明诗意；5、赏诗情?? 三、学生先学，教师巡视。?学法导航：1.借助课下注解及相关资料解题并了解作者。? 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。? 3、?理解诗意：? （1）在文中画出你最喜欢的句子，说说理由。?（2）说说第一部分和第二部分作者对我们的忠告有什么不同？? （3）全诗表达了诗人怎样的人生态度?? ?4.背诵诗歌。? ?四、检查学生先学效果。? ??1、?知作者：普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》。他还写了大量的小说、散文和剧本。其中诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他最著名的作品。??? 2、指名学生读诗，进行朗读指导。? ? 板书课文题目，切题提问，激发学生学习兴趣。?? 听、评。?? 多媒体出示目标引导明确?活动目的：多媒体出示学法导航，进行学法指导。?? 巡视督察。??? ?解诗题?? 课件出示作者相关知识。??? 适时指导。?? 点评、相机补充??? 巡视指导，参与学生讨论发现问题，及时点评。??? 多媒体出示问题及答案。?活动目的：明确回答。??? 指名回答，教师相机引导、点拨，补充明确。同时多媒体出示。??? 检查背诵。?? 教师点拨引导。?? 多媒体出示，指名回答。??? 小结诗歌，并对学生进行思想教育。????? 活动目的：激发学生的情感认识，深化诗歌主题。? 看课文题目思考，产生求知的欲望。?? 学生背诵诗歌?? 默读目标明确学习任务。??? 看屏幕，明确学习任务及诗歌学习方法?? 自主学习查找资料。???? 明确诗题。?? 反馈作者相关资料。?? 按要求读诗。?? 指名学生读课文 叫到名的学生回答相应的问题。??? 学生背诵。??? 回答补充。?? 交流思考讨论结果，补充明确要点，并做好笔记。???? 背诵诗歌。????? 学生小组内讨论、更正。????? 回顾感悟，受到思想的启迪 板书设计 课后反思 《假如生活欺骗了你》是一首翻译诗，不是理想的适合朗读的诗作。但语言平白浅显、亲切自然，内容与生活结合紧密，娓娓读来真情自现；兼具散文和诗歌朗读之妙，亦或可以此为契机，通诗歌诵读和散文朗读之法；何乐而不为。　　 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓