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德格县初中思想品德教学研讨会经验交流发言稿 尊敬的各位领导、老师： 　　大家好！ 首先感谢州教科所能给我这次向同行学习与交流的机会，我感到非常激动和荣幸！下面我就“弘扬社会主义核心价值观，实现思想品德课程价值”为主题，谈谈我的一些粗浅的想法，恳望大家不吝斧正。 一、深刻认识在藏区学校师生中培育和弘扬社会主义核心价值观的必要性和现实紧迫性。 “富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的基本内容。这24个字集中体现了社会主义核心价值观的本质要求，为培育和弘扬社会主义核心价值观提供了基本遵循。在藏区学校积极培育和弘扬社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础，具有重要而又深远的意义。在藏区学校，我们一定要紧紧围绕立德树人根本任务，把培育和弘扬社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，落实到教书育人和管理服务各个环节，是广大民族教育工作者在新的时代条件下的新使命新任务。 在当前形势下，对藏区的学生开展社会主义核心价值观教育，就是要把握主旋律，在正确分析学生思想实际的基础上，通过思想品德的主渠道，以班队、团队等活动的整合，辅以专题讲座、知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛等方式，引导和把握学生意识形态发展的主流方向，培养学生正确的祖国观、民族观、宗教观和文化观。 培养学生正确的祖国观，就是要让学生认识到藏区是祖国不可分割的一部分，认识到藏区只有在祖国大家庭里走中国特色社会主义道路，才有幸福的今天和更加美好的明天。 培养学生正确的民族观，就是要让学生认识到民族是人类社会发展到一定历史阶段的产物，树立中华民族大家庭观念，坚持民族平等,民族团结和各民族共同繁荣。 培养正确的宗教观，就是要让学生理解宗教的本质是颠倒的世界观，是人们对客观世界颠倒的虚幻的歪曲的反映，是麻醉人民的精神鸦片,树立唯物论和无神论的思想。 培养学生正确的文化观，就是要让学生正确认识本民族传统文化，正确认识和处理民族传统文化与外来文化的关系。 二、正确消除影响培育和弘扬社会主义核心价值观相关因素 在藏区，由于历史、宗教文化传统以及部分宗教集团意识形态的不断侵扰，加之国际上敌对势力的某些方面的渗透，使得我们必须静下心来，深刻反思我们的思想品德教育,查找问题的成因，对症下药，切实提高在学校教育层面上培育和弘扬社会主义核心价值观教育的实际效果。 (1)藏传佛教文化思想的消极影响。在德格并存着藏传佛教的五大教派祖寺藏传佛教五大教派在这里各显异彩，为了发扬光大自己教派的影响，纷纷创办佛学院。 ????（四）进一步建立健全学校德育工作者队伍。 在培育和弘扬社会主义核心价值观中，我们还不能忽视学校德育工作者队伍建设问题。我们要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐内化为每一个学生的情感和行动，切实提高藏区全校德育工作的成效。 1