中职计算机基础教案.docVIP

总课时号 1－2 班 级 12计算机 科 目 计算机应用基础 备课时间 上课时间 地 点 电教中心 课题名称 计算机基础知识 课时数 2课时 背景分析 在息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信息。计算机应用能力正成为我们学习、生活和工作中不可或缺的基本能力。下面，让我们一起学习、了解计算机的发展和主要应用。 学习目标 设 定 知识目标：了解计算机组成及各部件的名称和作用、了解输入、输出设备与主机的连接。 能力目标：能根据用途开列计算机硬件清单、会安装操作系统和设备驱动程序、会更新操作系统。 情感目标：在动手中认知、在实践中思考、在练习中提高技能，激发进一步学习的兴趣。 学习任务 描 述 利用实物及图片了解计算机硬件的基础知识，安装操作系统和设备驱动程序。 教学情景 创 设 观看视频，初步了解组装计算机的流程。利用实物及图片了解计算机基础知识。 教学资源 准 备 时间资源：课前、课内、课后的设计与安排； 材料资源： 供拆装的台式机、xp安装盘、计算机图片等。 信息资源： 网络 人员资源： 师生资源 设备资源： 学生用电脑 环境资源： 机房 教学反思 教 学 过 程 实 施 内 容 方法 [新课引入] 在信息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信息。计算机应用能力正成为我们学习、生活和工作中不可或缺的基本能力。下面，让我们从解剖一台计算机开始踏上学习计算机应用基础之旅。 [新课] 一、过程分析 过程展示： 介绍计算机发展过程、介绍计算机各部件的名称和作用、拆卸计算机、。 二、场景创设 1、材料准备 计算机相关图片、视频、幻灯片课件 2、设备准备 供拆装的台式机 三、实施 1、介绍计算机的发展及应用 代别 年代 逻辑部件 第一代 电子管时代 1946～1957 电子管 第二代 晶体管时代 1958～1964 晶体管 第三代 （中小规模集成电路时代） 1965～1970 集成电路 第四代 （大规模超大规模IC时代） 1971～现在 大规模及超大规模集成电路 教 学 过 程 实 施 内 容 方法 2、介绍计算机的组成及各部件的名称和作用。 （1）计算机系统 计算机系统由计算机硬件系统和软件系统两大部分组成。 (2)计算机硬件系统 （3）各部件名称、作用及主要性能指标 ①主机 机箱的主要技术指标：坚固性、可扩充性、散热性、屏蔽性、兼容性等 配合幻灯片教案，详细讲解各部件的作用及主要技术指标等。 教 学 过 程 实 施 内 容 方法 ②CPU CPU的性能指标：体系结构、主频、总线频率、缓存容量等。 ③主板 主板是机箱内最大的一块电路板，安装了： 芯片（芯片组、基本输入/输出系统芯片BIOS、硬件配置信息芯片CMOS） 内部接口（为CPU、内存、显卡、扩充卡，硬盘、光盘、电源等内部配件提供的接口） 外部接口（为键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪等外部设备提供的接口） ④内存条 内存的主要性能指标是：内存类型、内存容量、内存存储速度等。 教 学 过 程 实 施 内 容 方法 ⑤显卡 显卡的主要技术指标为：芯片的规格、显示内存容量等。 3、观看视频初步了解组装计算机硬件系统的流程。 4、学习拆装计算机。 四、检测与评价 （1）让学生说出各部件的名称及作用 （2）学生演示拆装计算机 输入/输出设备 输出设备 (打印机/显示器/绘图仪) 输入设备 (键盘/鼠标) 磁盘 磁带 光盘 只读存储器（ROM) 随机存储器（RAM） 快速存储器（CACHE） 外存储器 内存储器 存储器 控制器 运算器 中央处理机（CPU）