五年级数学下册教案【荐】.docVIP

北师大版五年级数学下册教学计划及教案 -------------------------------------------------------------------------------- 教学计划 第一周(五课时) 1.分数乘法(一) 2.分数乘法(二) 3.分数乘法(三) 4.机动 5.练习一① 第二周(五课时) 1.练习一② 2.长方体的认识 3.展开与折叠 4.长方体的表面积 5.机动 第三周(五课时) 1.露在外面的面 2.练习二 3.机动 4.倒数 5.分数除法(一) 第四周(五课时) 1.分数除法(二) 2.分数除法(三) 3.机动 4.练习三① 5.练习三② 第五周(五课时) 1.整理与复习① 2.整理与复习② 3.机动 4.粉刷墙壁 5.折叠 第六周(五课时) 1.体积与容积 2.体积单位 3.长方体的体积① 4.长方体的体积② 5.机动 第七周(五课时) 1.长方体的体积③ 2.体积单位的换算① 3.机动 4.体积单位的换算② 5.机动 第八周(四课时) 1.练习四① 2.练习四② 3.机动 4.机动 第九周(五课时) 1.分数混合运算(一) 2.分数混合运算(二) 3.机动 4.分数混合运算(三) 5.机动 第十周(五一劳动节) 第十一周(五课时) 1.练习五① 2.练习五② 3.机动 4.百分数的认识 5.合格率 第十二周(五课时) 1.蛋白质的含量 2.机动 3.这月我当家 4.机动 5.练习六① 第十三周(五课时) 1.练习六② 2.机动 3.整理与复习(二)① 4.整理与复习(二)② 5.机动 第十四周(四课时) 1.估计费用 2.机动 3.购物策略 4.机动 第十五周(五课时) 1.包装的学问 2.扇形统计图 3.机动 4.奥运会 5.中位数和众数 第十六周(五课时) 1.练习七① 2.练习七② 3.机动 4.了解同学 5.机动 第十七周(总复习) 期末复习 第十八周(总复习) 期末复习 北师大版小学数学五年级下册教案 第一单元 分数乘法 教学目标 1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义； 2、探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算； 3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教材分析 为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，教材安排了大量的折一折、涂一涂等活动，把图形语言作为理解的基础。实际上，本套教材非常重视文字语言、图形语言和符号语言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题、解决问题提供了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不仅可以通过直观加深学生对所学内容的理解，为文字语言或符号语言提供了直观表象，还可以提供了解决问题的思路和灵感，同时它也往往成为创造的源泉。 根据课程标准和整套教材的整体编写思路，本单元仍然没有将分数应用题单列，而是将解决实际问题作为分数乘法运算学习的自然组成部分。本单元内容的引入与展开，从分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。 学情分析 1、在探索和理解分数运算的意义和计算时，要结合教科书上折一折、涂一涂等活动，让每一个学生都参与操作活动，注意帮助动手能力较弱的学生。 2、学习时，学生往往会忽略分数乘法的意义，只注重计算的方法和结果。因此，解决生活中的实际问题时，要让学生结合分数乘法的意义去理解题意，才能正确解决问题。 主要教学策略 1.结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法。 2.将应用与计算紧密结合，体会分数乘法与实际生活的联系。 ==================================================== 教学内容:（课题） 教科书第2—4页《分数乘法（一）》 教学时数:2课时 教学过程 一、探索分数乘整数的意义和计算方法。 1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？ 2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。 3、组织全班交流。 师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？ 教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。 4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”。 学生独立完成后，让学生说说自己的思路。 讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？ 小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。 练习：教科书“试一试”第1、2题。 5、探讨“先约分再计算”的方法。 出示6×5/9。让学生独立完成，指名板演。 学生可能出现两种计算