浅谈初中数学“三轮”复习法.pdfVIP

浅谈初中数学 “三轮” 复习法 梁淑玲 （广东省珠海市斗门区实验中学， 广东 珠海 ５１９０００ ） 　 　 摘　 要： 初中数学具有知识点复杂、 知识零碎、 知识体系繁琐等特点， 因此， 如何通过科学、 有效、 规范的方法引导学生 进行数学 “三轮” 复习， 提高学生的课堂效率已成为初中数学教师教学过程中急需解决的重要问题。 关键词： 教学内容； 教学策略； 三轮复习； 自主学习能力 毋庸置疑， 科学、 合理、 规范的数 知识解决数学问题。 正确率， 此外也为学生从容应对中考构 学复习计划是提高学生复习效率、 达到 建了良好的平台。 　 　 二、 第二轮： 突出重点， 事半功倍效果的前提和基础。 因此， 在 例如： 教师可以通过周考、 月考、 专项突破 初中数学教学过程中， 教师应深度挖掘 期中考试等方式来增强学生们考试的节 新课标内容， 研读 《 考试纲要》 的说 通过一轮复习， 学生对数学基本知 奏感和适应性。 可以根据近期复习内容 明， 总结近几年来中考试题的命题方 识点、 法则、 知识结构已构成了主干知 按照中考考查板块形式出一套模拟试 向、 命题要求以及难易比例等问题， 从 识体系网。 因此， 在初中数学的二轮复 题， 也可购买现成的质量高的中考模拟 而从考试策略、 考试难度、 考试范围等 习中， 教师应打破各章节的限制， 开展 题， 按照中考时间组织学生进行考试。 方面， 为学生制订切合实际、 可行有效 大单元、 小综合专题式复习， 同时结合 模拟试题可以从知识覆盖面、 考查重难 的复习计划， 从而达到少走弯路、 提高 考试热点为学生提供重点突出、 代表性 点、 知识比例、 分值安排等方面着手， 数学复习效率的教学目标。 强、 新颖灵活的数学题目。 让学生在思 对学生进行考查和测试。 在阅卷时， 教 考问题、 分析问题、 解决问题的过程 师应按中考阅卷水平对学生的试卷进行 　 　 一、 第一轮： 深度挖掘教 中， 梳理、 归纳、 综合所学的数学知 评分。 这种考试节奏感强、 规范性高、 材内容， 狠抓基础知识 识， 从而使各部分知识成为一个有机的 频率适中的考前模拟， 不仅能帮助学生 俗话说： 巧媳妇难为无米之炊。 由 整体。 查漏补缺、 完善知识体系， 同时也为学 此可见， 扎实、 稳固、 系统的数学知识 初中数学二轮复习中， 教师应侧重 生积累经验、 调整心态， 探寻适合自己 是提升学生学习能力的基础和前提。 因 培养学生的数学综合能力， 应从热点、 的考试时间分配提供了良好的平台。 此， 在初中数学一轮复习中， 应以基础 难点、 重点等方面设计数学复习内容， 总之， 初中数学的 “ 三轮” 复习 知识的巩固、 重点章节的复习和知识体 引导学生形成科学、 系统的数学思想， 既相互区别又密切联系， 环环相扣。 为 系的构建为基础， 目标是让学生系统掌 掌握数学解题方法。 如用数形结合解决 了切实提高学生的学习成绩， 教师应在 握教科书上的基础知识和重点技能， 做 代数问题， 用数学建模解决实际问题， 充分挖掘教材知识内涵的基础上， 结合 好系统、 完整地掌握课本知识。 用图表分析应用题。 这种有序、 科学、 班级学生的具体学习情况采用灵活多 近年来， 全国各地中考试