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适应性诊断测试在网络学习支持服务中的应用
肖利娟 陈曙光
湖南大学教育技术研究所 湖南长沙410082
摘要：网络学习中的支持服务是其教育质量的重要保证，本文的适应性导学测试在网络学习支持服务中有着一定
的应用价值。适应性导学测试在对试题的认知层次和知识点构成分析的基础上，采用难度自适应的方式出题，并应用
模糊评判算法评估学生的认知能力和知识掌握程度，诊断出学习问题，并据此进行适应性、个性化的导学反馈，促进
了学生的学习和发展，使得网络学习更加人性化、智能化。
关键词：认知层次；知识点；诊断;反馈;模糊理论;学习支持服务
1．y、 ，n，_V、
切相关的，
}学计算和
慝念，解狱
r学生的认知能力时，
~认知层次的权重分画
冶 ·四个认知层次的襁
EB, B=[0.4304, 0.51
1下所示：其中
限据测试评价．
陂试认知能力《
H。
TheapplicationofAdaptivediagnostictestinthelearningsupportservices
ofWeb-basedEducation
XiaoLijuanChenShuguang
HunanuniversityinstituteofEducationalTechnologyChangSha,hunan 410082
Abstract:TheLearningSupportServiceinWeb-basedEducationisanimportantguaranteeforthequalityofeducation,
AdaptivediagnostictesthassignificantapplicationvalueinTheLearningSupportService.Onthebasisoftheanalysisofthe
cognitivelevelandtheconstitutionofknowledgepointsaboutquestions,Adaptivediagnostictest selectsquestionaccording
toadaptivedifficulty,applyingfuzzyevaluationalgorithmforassessingstudentslevelofcognitiveabilityanddegreeof
knowledgeanddiagnosingproblemsaboutlearning.Uponaboveresults,thesystemcanprovidestudentswithadaptiveand
individualfeedbackforguidancelearning,encouragingstudyandprogress,makingtheLearningSupportServiceinWeb-based
Educationmorehumaneandintelligent.
Keywords:cognitivelevel;knowledgepoints;diagnose;feedback;TheFuzzyTheory;LearningSupportService
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