优秀教学案例评选Lesson9：Arriving_in_Beijing【荐】.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 Lesson9:Arriving in Beijing 学校名称：河北省藁城市岗上学区庄合小学 姓名：杜苏杰 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 √ 2、学科：英语 3、课时：1课时 二、教学目标： 1. 知识目标 （1）、使学生掌握（包括正确地说、读、写、用）单词： men, women, children, people, many会认读单词：everyone2）. 使学生通过练习句子： This is a ___. These are ___. 复习所学过的一些单词 that, those 及名词的 2.能力目标 （1）能熟练掌握和识记本课单词：men, women, children, people, many （2）能灵活运用本课所学内容，对身边的人物进行描述 3.情感目标 （1） (2)培养小组合作意识与互帮互助精神(3)教育学生尊老爱幼，遵守社会公共秩序让学生体会旅游的乐趣。同时让学生讨论藁城有哪些旅游景点，都去过哪里旅游，让学生更加喜爱我们生活的这个城市，真正体会到作为一个藁城人的幸福。 三、教材分析 教学内容：本课是冀教版五年级下册第九课本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。 教学重点：掌握单词men, women, children, people, many 教学难点：能利用本课所学知识结合实际活动情况进行情感交际练习录音机、磁带、Step 1:Class opening and review1. Greeting: T: Hello! Boys and girls! How are you? I’m very happy to see you. Are you happy? How’s the weather? Are you ready for English class? （设计意图：上课伊始，教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，同时为下一步教学做铺垫。）Do you want to have a chant? (The this that chant) （设计意图：教师与学生一起chant，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生原有的知识this, that, these, those ,为学习新知识做必要的准备）go on a trip to Beijing. Show the picture of “Tian’anmen Square” to the students. /XlUploadImages/2008416181923425.jpg What’s this? Where is it? Who can say something about Beijing? … T:How can we go to Beijing? S1:By airplane. S2:… T:Yes! We go to Beijing by train. （出示火车图片） /bbs/attachments/phpbbfile163.jpg Can we jump on the train?（师）以手势使学生理解教室为模拟火车。This is a train .We will go on a trip to Beijing. 4. Can we look out the window on the train? Ok. What can you see? （设计意图：创设在火车内的情境，使学生不知不觉引入新知，街接自然，让学生在玩中学，学中玩） Sept 2:New part1 Men, women and children T:Now, we are on the train 在火车上会遇到形形色色的人，不同年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐一辆车，让我们这些同行的朋友们相互认