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7.2.2隔离与物种的形成导学案（1课时） 设计人：杨永超 审核人：郭芳丽 时间2012-6-21 班级 组名 姓名 学习目标： 1 知识技能：（一）．隔离与物种的形成。[来源:Z.xx.k.Com] （二）．共同进化与生物多样性的形成。 2过程与方法：应用讨论、讲述的方法学习隔离与物种的形成。 3情感，态度和价值观：形成生物进化的观点。 学习重点：（一）物种的概念。 （二）隔离在物种形成过程中的作用。 学习难点：隔离在物种形成过程中的作用。 学习过程 （一）、自主学习 一、隔离与物种的形成 1、物种：能够在自然状态下________并且产生__________的一群生物称为一个物种(简称“种”)；不同的物种之间一般______________，即使交配成功也不能__________________。 2、隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能____________的现象 （1）生殖隔离：________物种之间一般是不能____________的，即使交配成功， 也不能产生_____________的现象。 （2）地理隔离：___________种生物由于_________的障碍而分成不同的______，使得种群间不能发生_________的现象. 3、在物种形成中的作用：隔离是物种形成的必要条件，__________的形成标志着新的物种的形成。 二、共同进化与生物多样性的形成 1、共同进化：不同物种之间，生物与________之间在相互影响中不断__________和发展。原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的__________ 2、生物多样性：包括______________、_______________、_______________；形成原因：生物的_____________；研究生物进化的主要依据：___________。 （二）、问题探讨 1、怎样判断两个种群是否属于同一物种？ 2、地理隔离在物种形成过程中起到什么作用？地理隔离一旦形成，就能生长出新的物种吗？ 3、生物进化与物种形成是一回事吗？ （三）、课内训练 来源:科网][来源:学科网] A地理隔离的结果 B生殖隔离的结果 C地理隔离和生殖隔离的结果 D基因突变的结果 4、下列说法正确的是 （ ） A、地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种. B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种. C、地理隔离是形成新物种的必然经历. D、每个物种的形成都必定经历从地理隔离到达生殖隔离的过程. 5、关于隔离的叙述不正确的是 （ ） A、自然界中多数物种的形成都要经过长期的地理隔离和生殖隔离. B 植物多倍体的形成不需要经过地理隔离. C、绵羊和山羊之间不存在生殖隔离. D、不同物种的个体之间存在着生殖隔离. 6、下列各组不属于同一物种的是 （ ） A、深色桦尺蠖与浅色桦尺蠖 B、黑种人与白种人 C、马与驴 D、开红花的月季与开白花的月季 7、新物种形成的标志是 （ ） A．具有一定的形态结构和生理功能 B．产生了地理隔离 C．形成了生殖隔离 D．改变了基因频率 8、加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（　　　） A．地理隔离→基因突变→物种形成　 B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 C．地理隔离→自然选择→物种形成 D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 9、我国首只“虎狮兽”2002年在南京红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述，正确的是（ ） A．虎狮兽属于动物中的一个新物种 B．虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代 C．雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离 D．虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体 10. 在一个有性生殖的自然种群里，除了具有种群大，没有突变发生、没有新基因加入以及个体间的交配是随机的以外，还需具备下列哪一个条件，种群的基因库才是稳定的( ) A．捕食者数量减少B．没