《金版教程》2016届高考生物一轮总复习 8-27限时规范特训.docVIP

限时·规范·特训 (时间：45分钟　总分：100) 一、选择题(每题5分，共60分) 1．取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，按下面的实验装置图，若在a、b两点同时给予刺激，产生两个同等强度的神经冲动，则(　　) A. 肌肉不收缩 　　　　　 B. 肌肉收缩一次 C. 肌肉同时收缩两次 D. 肌肉相继收缩两次 解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，b点的兴奋可传导到肌肉，引起肌肉收缩一次；因a、b两点同时产生两个同等强度的神经冲动，当相向传导到中间时，两股冲动相遇抵消，停止传导，肌肉不再收缩。 答案：B 2. 如图，甲、乙两个神经元之间形成突触，下列说法正确的是(　　) A. 乙神经元的细胞膜作为突触前膜 B. 神经递质由甲神经元释放，经过血液运输到乙 C. 刺激甲神经元，兴奋能够传到乙神经元 D. 甲神经元的神经递质自由扩散到突触间隙 解析：A项，轴突比较长，一般一条，树突比较多。突触前膜由轴突膜构成，即甲神经元的细胞膜作为突触前膜；B项，神经递质不经血液运输；C项，兴奋能够从轴突传到树突，刺激甲神经元，兴奋能够传到乙神经元；D项，神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐。 答案：C 3. 下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是(　　) 解析：突触的类型有轴突—细胞体型和轴突—树突型；兴奋在突触处传递的方向是由突触前膜传递到突触后膜；在神经纤维上兴奋的传递方向是由兴奋部位传递到未兴奋部位。 答案：C 4．若在C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为“＋”)，当信号在神经细胞间传导时，检测到的结果是(　　) 解析：首先确定兴奋传导的方向，A→B→C→E→D，刚开始C和D均为静息电位时，C、D均为正电位，两点之间不存在电位差；当信号在神经细胞间传导时，传递到C点时，C点为负电位，D点为正电位，故电位差呈负值，当信号传递到E点时，C点恢复为静息电位，D点仍保持静息电位，两点之间的电位差为0；当信号传递到D点时，D点为负电位，C点为正电位，两点之间的电位差为正值。 答案：D 5．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是(　　) A. 兴奋在突触中的传递既依赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能 B. 同一突触后膜上可能存在多种受体 C. 突触后膜所在的神经元中无递质 D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用 解析：在突触前膜神经递质的释放依赖于生物膜的流动性，而在突触后膜，神经递质与受体结合又体现了细胞膜的信息传递功能，A项正确；由于同一突触小体内可能存在两种和两种以上的递质，所以同一突触后膜上可能存在识别不同递质的多种受体，B项正确；每个神经元都包含着突触前膜和突触后膜，故突触后膜所在的神经元依然有递质，C项错误；神经递质包括：兴奋性神经递质和抑制性神经递质，因此共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用，D项正确。 答案：C 6. [2015·郑州质检]某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是(　　) A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓 解析：“植物人”失去所有高级神经活动，说明大脑皮层受损伤；身体基本不能动，说明小脑也失去功能；但是一些必要的生命活动还在进行，说明脑干正常；脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动，说明脊髓也没有受损。 答案：A 7. 如图为神经肌肉接点示意图，下列有关兴奋传递的叙述正确的是(　　) A. 兴奋传到时，引起处Na＋通道打开，Na＋涌出 B. 兴奋传到时，乙酰胆碱以主动运输的方式分泌 C. 属于组织液，其中的O2含量不影响兴奋的传递 D. 处的乙酰胆碱与处的相应受体结合，可引起肌膜产生电位变化 解析：图中是突触前膜，当兴奋传到处时，突触小体内的突触小泡向突触前膜移动并与突触前膜融合，释放出神经递质，并不会引起处Na＋通道开启；突触前膜释放乙酰胆碱是以胞吐的形式完成的，并不是以主动运输的方式分泌；图中处是突触间隙，其内的液体是组织液，其中的O2含量影响神经细胞内的有氧呼吸过程，进而通过能量供给影响兴奋的传递；突触间隙内的神经递质扩散至突触后膜与其上的特异性受体结合，引起肌膜产生电位变化。 答案：D 8．考场上，当你专心作答生物试题时，参与的高级中枢主要有(　　) 大脑皮层H区(听觉性语言中枢) 　 大脑皮层S区(运动性语言中枢) 　 大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　大脑皮层W区(书写性语言中枢) A. B. ②④ C. ①② D. ③④ 解析：在考场上专心作答生物试题时，主要有“看”和“书写”两个动作，