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28 2 齐 鲁 师 范 学 院 学 报 Vol． 28 No． 2 第 卷 第 期 2013 4 Journal of Qilu Normal University Apr． 2013 年 月 中学数学有效教学策略研究 孙晓廷 陈志坚 ( ， 276500) 山东莒县职业技术教育 中心 山东 日照 : ， ， ， 摘要 当前我国中学生的课业 负担越来越重 如何提 高课堂效率 把 学生从 沉重的 负担中解放 出来 真正把 ， ， 。 时间还给 学生 这对中 学教师提 出了明确要 求 即打造高效课堂 本文就提 高 中学数 学课堂 的效率进行 了实践 和探索 。 : ; ; 关键词 中学数 学 有效教学 策略 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:2095 － 4735 (2013)02 － 0023 － 04 ， 。 一些注重教学实践研究的专家认为 课堂是 学目标的方向性问题 传统的数学教学强调教学 ， ， ， 学校一切活动的主阵地 课堂效率是决定学校教 内容的科学性 认为课堂上教师传授知识越多 效 。 。 育教学质量高低的关键所在。所谓高效课堂就是 率就越高 这种认识有很大的片面性 首先遇到 教师在单位时间里， ， 的一个问题是在课堂教学中我们应选取什么样的 将教学目标最大化和最优化 教学内容， ? ， 《 如何体现数学学科的教学价值呢 对 对数学课堂教学来说 也就是将新 数学课程标 “ ”， “ ” 》 “ 、 于数学教学的 价值 如果不站在 学科教学 的 准 中的 知识与技能 过程与方法和情感态度与 ， ， 价值观” 、 。 必要性上来考虑 而单纯从是否教了知识来考虑 三维目标最大化 最优化 新课程提出的 “ ” ， 教学也是低效的。 三维课程目标 与传统的数学课堂教学相比 师 ， “ 当前数学教学中 有太多的一厢情愿的 一头 、 生的知识观 教学观和教学方式