逢甲大学建筑学系室景班系友问卷调查.doc

逢甲大學建築學系室景班系友問卷調查 綜合問題 個人基本資料 姓名 e-mail 請問您是否有找工作的經驗 有（續答2.1題） 沒有（跳答第3題） 2.1您第一年找工作時（免役或役畢）同時約有多少工作機會供你選擇? 沒有立即找到（續答2.2-2.3題） 1份（跳答第3題） 2份（跳答第3題） 3份以上（跳答第3題） 您在畢業幾年後開始有第一份工作? 一年 2-3年 3-5年 5年 您認為畢業後沒有立即找到工作的原因是什麼造成的? 您認為系上可以協助您哪些? 請問您目前的工作狀態? 1.全職學生（跳答第4題） 2.上班（受雇）（續答3.1-3.3題） 3.自行創業（續答3.1-3.3題） 4.在職進修學生（續答3.1-3.3題） 3.1請問您目前服務公司的性質? 產業界 政府機關 學術界 其他 3.2請問您目前的工作職稱是什麼? 3.3請問您是否滿意目前的工作? 極不滿意 不滿意 普通 滿意 極滿意 原因： 請問您在學校所學的知識與技能在畢業後是否有可發揮之處? 極沒發揮 沒發揮 普通 有發揮 極充分發揮 當您畢業時，您是否學到了專業技能的課程? 極差 差 普通 好 極佳 一般的通識課程是否讓您在人生上獲得助力? 極差 差 普通 好 極佳 您期盼本系能為您提供哪些系友服務? 多舉辦系友回娘家活動 辦理終身推廣教育 定期發給系況訊息 其他 您是否願意抽空讓本系學弟妹們對您進行專訪? 願意 不願意 原因： 教育目標 請就本系訂定之教育目標，『圈選』你所同意之程度 問題 教育目標 你認為以下目標對於你現今求學或就業的重要性 你認為大學四年本系幫助你達成以下目標的程度 極不重要--------極重要 極差-----------極佳 1.知識傳授(PEO1):教導學生室內與景觀規劃、設計及工程技術相關理論與實務知識。 1 2 3 4 5 2.專業訓練(PEO2):訓練學生具備從事室內設計與景觀技師相關領域之規劃、設計、施工及管理之專業執業能力。 1 2 3 4 5 3.思維創新(PEO3):訓練學生具備獨立作業以及豐富想像創作能力，以展現在專業領域的活力及多樣化的成果。 1 2 3 4 5 4.自我表現(PEO4):訓練學生具備以圖面、模型、報告書、多媒體以及口述方式展現其在室內與景觀設計及相關領域專業成果。 1 2 3 4 5 5.團隊合作(PEO5):訓練學生具有組織能力與溝通協調能力，重視團隊合作精神，以發揮團隊處理室內與景觀設計專業問題之整體運作成效。 1 2 3 4 5 6.國際觀(PEO6):培養學生人文素養，吸收國內外的新知識，關心國際相關室內與景觀設計專業議題，成為具有兩岸及國際視野與在地關懷兼容的專業人才。 教學成效（教育核心能力） 請分別就本系訂定學生畢業時應具備之核心能力，『圈選』你所同意之程度項目 問題 教學成效 (教育核心能力) 你認為以下教學成效對於你現今求學或就業的重要性 你認為大學四年本系幫你達成教學成效的程度 極不重要--------極重要 極差-----------極佳 A.具備室內設計之能力。 1 2 3 4 5 B.具備景觀設計規劃之能力。 1 2 3 4 5 C.能應用室內與景觀施工實務及現場管理之能力。 1 2 3 4 5 D.室內與景觀設計理論之瞭解。 1 2 3 4 5 E.專業室內與景觀設計作品展現（圖面、模型、多媒體）之能力。 1 2 3 4 5 F.室內與景觀設計各項專業相關證照之課程訓練。 1 2 3 4 5 G.具有效溝通、整合及團隊合作之專業執業能力。 1 2 3 4 5 H.認識當代議題，學習全球室內與景觀設計趨勢新知。 1 2 3 4 5 I.理解專業倫理及對社會應負之責任。 1 2 3 4 5 4 親愛的系友們你好： 多年來，你們在各行各業的表現，深得業界肯定與讚許，本系所有同仁與有榮焉。本系為要提