通识教育科教育电视节目.doc

通識教育科教育電視節目 參考資料 一. 節目名稱：通識教學實踐之旅 二. 適用對象：教師 三. 節目重點： 1. 分享通識教育科的教學理念 2. 分享通識教育科的教學方法 3. 鼓勵學習社群文化的建立 四. 節目內容： 通識教育科是新高中的必修科，部分老師在施教過程中感到困難。在鄧鏡波學校任教通識科的梁偉傑老師，對教授通識教育科有不少心得。節目希望透過他的教學分享，帶給老師們一些共鳴及啟發。節目分七部分： 第一部分 實地考察：廣州沙面 沙面是全國重點文物保護單位和廣州首批歷史文化保護區，是一個可以從不同角度，包括歷史角度、經濟角度、建築角度、保育角度去看中國國情的地方。在任教通識教育科單元三《現代中國》的時候，梁偉傑老師就帶領同學到廣州沙面，進行實地考察，讓學生從不同角度去了解中國的國情。 第二部分 課堂實錄 由於學生對現代中國並不熟悉，故教師在施教上往往感到困難。這節課堂的主題是《中國醫療》，梁偉傑老師在課堂設計上花了不少心思，利用漫畫作為切入點，同時利用視訊片段引起學生的興趣，接著給與他們資料閱讀，然後請他們進行角色扮演，包括經營藥廠商人、農村病人、城市病人、國家單位領導人等，讓他們探討「睇病難、睇病貴」的積極解決方法，訓練他們多角度思考，提出立場，並就其立場提出理據解釋。 第三部分 通識科老師的個人學養 梁偉傑老師在鄧鏡波學校任教三十多年，積極進修，已取得三個碩士文憑。他早前已取得建築系碩士文憑，現正積極攻讀法律系，他孜孜不倦地追求知識，不斷擴闊視野，對任教通識科有很大的幫助。通識教育科鼓勵教師跟學生進行議題探究，當中涉及豐厚知識及深層概念，老師的個人認知和學養是非常重要的。 第四部分 提供機會，鞏固所學 為了幫助學生整合知識，鞏固概念，梁老師安排一班先前到過廣州沙面的學生，到科學館跟一班通識科老師分享學習體驗和感受。在準備分享過程中，梁老師引導學生進一步反思和討論，鞏固他們所學到的知識。 第五部分 走出課堂，留意時事 要學好通識教育科必須多走出課堂，留意時事。梁偉傑老師安排了學生參加香港電台製作的香港歷史系列發佈會，分享同學對保育的看法。同學們設計了三個模型，並分享如何活化灣仔街市、曾大屋及啟德機場跑道末端。過程當中，學生不但對保育有更深的認識，而且體現及發揮了團隊精神。 第六部分 友校分享交流 如果能夠建立學習社群，互相交流分享，老師們任教通識教育科一定更加得心應手。梁偉傑老師經常跟其他老師分享交流，從而檢視自己的教學，他曾到聖母書院分享通識教育科主題─《中國的改革開放》。 第七部分 總結 要教好通識教育科，雖然並不容易，但只要老師走出課堂，多探索不同的學習方法，多作交流，對新事物持開放的態度，就可以以身作則，成為學生的榜樣，令他們對身邊的事情投入情感，進行理性分析，通識教育科就能夠真正成為他們生活的一部分。 1