第一节 课程的类别.pptVIP

第一节 课程的类别 一.课程的概念 ㈠课程是一个含义十分丰富的概念，不同的人从不同的角度，不同的层次 出发来理解，课程的定义和概念也就不同。比如，有些人认为课程就是就是教育内容，有些认为课 1. 广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和，或指学生在教师指导下的各种活动的综合。如大学课程﹑中学课程﹑小学课程﹑幼儿课程等。 2. 狭义上是指某一门学科。如物理课程﹑数学课程﹑地理课程﹑历史课程等。 ㈡课程与学科，教材之间的区别与联系 学科是根据教学目的而划分的教学内容的各科目。如语文，数学，外语等。教材则是各学科的具体内容。即学生手里所拿的课本。而课程的内涵不仅包括各学科的总和，还包括这些学科的进程和安排，它既不是学科本身，也不是教材。 ★《简明教育百科全书》中列出了九种不同的课程定义 ： （1）在学校教育中，为了使儿童和青年掌握一系列思维和行为方式，而将潜在经验按照一定的顺序组织起来，这种经验组织就叫课程。 （2）学生在学校指导下经验的全部历程。 （ 3）学校应为学生提供的一整套教学内容和实施计划。 （4）课程是旨在探讨能够体现教师、学生、学科、环境影响学科内容的各种方式方法。 （5）课程是学校的生活和计划……是一项指导生活的计划；课程构成了人们及前人积极