西北师大附中2015年语文模拟试卷(附答案).docVIP

西北师大附中2015届高三第五次诊断考试 语 文（A卷） 命题人：高三语文备课组 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷和答题卡相应的位置上。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 当一滴水从天空落下，它将去往哪里呢？它将变成什么呢？一般而言，我们认为降落之后的雨水有3个主要的去向：变为水蒸气进入大气；形成径流，进而形成江河湖泊；下渗形成地下水。 其实，水蒸气从陆地表面进入大气，包括了两个不同的生物物理过程：一是与太阳辐射直接相关的蒸发，二是通过生物调节的植物蒸腾作用。在一般人的印象中，大地、江河、湖泊的蒸发似乎是陆地表面向大气“供水”的主要来源，但近期经过科学家研究发现，植物的蒸腾是水汽从陆地表面上升的主要方式，占到整个水汽总量的80%～90%。 地表蒸发失水与植物蒸腾失水，合起来被称为“蒸散”。近期新墨西哥大学的研究人员通过同位素拆分技术发现，植物的蒸腾每年向大气输送大概6．2万立方千米的水分，是陆地水循环的主要方式。不同类型的生态系统蒸腾的比例是不同的，从稀树大草原到热带雨林，蒸腾占蒸散的百分比依次增加，如草原只有51%，而热带雨林的比例是70%。整个地球的水量大概是1．338×109立方千米，但96．5%的水是海水，不能供植物蒸腾或者供人类饮用。海洋表面很少有植物或者植物的蒸腾作用，只有近海岸的红树林才有显著的蒸腾，但由于份额太小，因此对于海洋生态系统而言，蒸发是主要的水循环方式。整个地球表面的75%是海洋洋面，海洋蒸发占到全球蒸发总量的86%左右，是全球水循环的主要方式。 陆地生态系统的淡水，只占到全球水量的2．5%。而这2．5%中又有68．6%的冰帽、冰河和永久性积雪不能被利用。还有30．1%是地下水，地下水是干旱、半干旱地区植物蒸腾的主要水源。在热带、亚热带和温带地区的植物还可以利用土壤水和临时降雨。至此，我们或许会了解蒸腾为什么是陆地生态系统水循环的主要方式了：蒸发主要发生在土壤表面，而植物由于具有扎入深层土壤的根，还可以利用土壤水和地下水。蒸腾是植物通过根吸收水分蒸发到大气的过程，主要靠植物根的分布、叶片气孔对干旱的敏感性、植物本身应对水分亏缺的能力共同调节。如在干旱少雨的季节，植物会通过落叶的方式来减少蒸腾的面积，从而减少水分利用。长时间的干旱少雨还会促使植物延长根须，以便获得深层土壤的水源。有意思的是，一些外来的深根性植物（如柽柳），由于高蒸腾速率，致使地下水水层下降，造成其他一些中等根深的植物死亡、灭绝。 气孔是叶片上水汽逸出和CO2吸收的“阀门”，调节着蒸腾作用和光合作用。不同的植物气孔对蒸腾的控制能力不同，所以形成了多样化的“水分利用策略”。对草本植物或树龄不大的树而言，它们的蒸腾能力很强，气孔对蒸腾的控制能力相对较弱，而植物的生长速度往往较快。但随着环境条件变差，如干旱来临的时候，很多植物都会通过气孔加强对蒸腾的控制。由于叶片失水和吸收CO2的通道都是气孔，因此植物蒸腾失水的主要目的是吸收CO2，它们总是倾向于以最少的水分损失换取尽可能多的CO2。除了吸收CO2，蒸腾对植物的第二个好处是帮助植物降温。在阳光充足的条件下，叶片所吸收的辐射如果不能有效地耗散，便会在1分钟的时间内迅速升至100℃。很难想象没有蒸腾作用的植物如何进行一系列的生理活动。 （节选自《植物与水循环的秘密》，有删减） 1. 下列关于植物蒸腾的表述，不符合原文意思的一项是（3分） A．植物蒸腾是水蒸气从陆地表面进入大气的生物物理过程之一，而且是水汽从陆地表面上升的主要方式。 B．植物蒸腾每年向大气输送大量的水分，不仅是陆地水循环的主要方式，还是整个全球水循环的主要方式。 C．在陆地生态系统的水循环中，植物蒸腾占蒸散百分比的大小，与当地植被覆盖面积的多寡成正比例关系。 D．植物蒸腾会导致失水，而失水的主要目的是吸收尽可能多的CO2；植物的蒸腾还可以调节植物的温度。 2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（3分） A．雨水从天空降下，一部分变成水蒸气进入大气，一部分汇入河流，还有一部分渗入地下变成地下水。 B．因海洋表面大且植物少，所以蒸发是海洋生态系统水循环的主要方式，且对维护全球水平衡作用巨大。 C．植物通过根和叶吸收水分，在干旱、半干旱地区，地表水分少，为吸到地下水，植物的根需扎得更深。 D．干旱少雨时，植物通过落叶的方式来减少蒸腾的面积，保存水分。可见，树叶对调节蒸腾起决定作用。 3. 根据原文内容，下列分析和推断不正确的一项是