中学生物学绪论.ppt

一. 生 物 科 学 定义：研究生命现象和生命活动 规律的科学 研究对象：地球上形形色色的生 物 二.生物科学的发展阶段 描述性生物学阶段 标志：19世纪30年代 施莱登和施旺 细胞学说 1859年 达尔文 生物进化理论 实验性生物学阶段 标志： 1900年 孟德尔 遗传定律重新提出 分子生物学阶段 标志：20世纪30年代 艾弗里 细菌转化实验 1953年 沃森和克里克 DNA分子双 螺旋结构模型 三.当代生物科学的新进展 发展方向： 1.微观:从细胞水平向分子水平发展 2.宏观:生态学的发展 生物工程 生态学 生物工程 定义：生物工程（也叫生物技术）是生物科学与工程 技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术。 也就是说，它以生物科学为基础，运用先进的科 学原理和工程技术手段来加工制造生物材料。 应用：1. 医药方面的应用: 乙肝疫苗；人类基因组计 划 2. 农业方面的应用：抗黄瓜花叶病毒的基因； 转基因鲤鱼；两系法杂交稻； 抗虫棉 3. 开发能源和环境保护方面的应用：石油草； 超级菌 生态学 定义：研究生物与其生存环境之间，生物 与无机环境之间相互关系的科学。 应用：1.世界的五大问题：人口爆炸，环境污 染，资源贫乏，能源的短缺和粮食危机 2.生态农业-----安徽省颖上县小张庄。 * * 中学生物学 绪论 当有人提出要达尔文写一份自传时，达尔文作了一个著名的答复，他说：“我先是学 习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。” 《物种起源》的出版是一件具有世界意义的大事，因为《物种起源》的出版标志着十九 世纪绝大多数有学问的人对生物界和人类在生物界中的地位的看法发生了深刻的变化 孟德尔 沃森（左）和克里克与DNA分子双螺旋结构模型 1999年9月1日，在伦敦召开的第五次人类基因组测序战略会议上，中国成为参与国际人类基因组计划的第六个国家。据新华社北京4月17日电 仅用了半年时间，我国科学家就基本完成了所承担的人类基因组1％测序任务，破译了人类3号染色体部分遗传密码，这标志着我国为国际人类基因组研究做出了自己的贡献。 人类的生、老、病、死是由什么在暗中主宰；人类的活动和行为是由什么在暗中控制；人类的健康和疾病是由什么在暗中支配？20世纪90年代在国际上启动的“人类基因组计划” （HGP-Human Genome Project) 旨在最终阐明人类基因组的结构和功能，对于人类疾病的基因诊断、基因治疗、基因预防、新药列发、动值物品种改良、环境保护，乃至相关的社会科学（包伦理、法律、社会学方面）和经济学等领域均会发生重大而深远的影响。 　 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? “人有多大胆，地有多高产”的“空想社会主义”时代已经一去不返，“地有多高产”取决于农业科技，“科技”才是中国９亿农民走向富裕的捷径。袁隆平，这位人和名字一样朴实的农业科学家，大半辈子就在钻研这一个问题：“地，究竟能有多高产？”??? 袁隆平曾做过一个非常浪漫的梦：水稻长得像人一样高，人们在丰收的稻穗下乘凉……为了让这个美