幼儿园区域活动培训.pptVIP

讨论： 请回忆你到幼儿园见习的经验，谈一谈你在幼儿园见过的区域活动。 教学目标 1.了解幼儿园区域教育活动的特点 2.掌握幼儿园区域活动设计和程序与技巧。 要求： 积极参与 幼儿园区域活动的基本问题 幼儿园区域活动的定义 幼儿园区域活动的特点 幼儿园区域活动的性质 幼儿园区域活动的意义 一、幼儿园区域活动的定义 区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿的发展水平，有目的地创设活动情境,投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。 ——樊红霞 区域活动，也叫活动区活动，在当前的幼儿园，特别是在城市幼儿园中颇受重视。它指的是这样一种活动形式：教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让他们自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。 所谓区域活动，是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。所谓活动区(或活动区域)就是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地，提供并投放相应的设施和材料，为幼儿创设的分区活动的场所。如把活动室划分为若干个区域，把幼儿活动材料按类别分别放人这些区域，并设有屏障构成若干个相对固定的半封闭区域。 区域活动，也称区角活动、活动区活动等，它是教师根据教育目标以及幼儿发展水