10-11-1学校工作计划【荐】.docVIP

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10-11-1学校工作计划【荐】.doc

五里乡军民希望小学 (2010至2011学年度第一学期) 学 校 工 作 计 划 为了全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,大力推进素质教育,根据学校精细化管理的要求,加强学校内部管理,确保我校教育教学质量全面提高的同时,根据“双高”普九的要求,借助绩工资实施的契机,扎扎实实完成相关的工作任务。特拟定本期学校工作计划。 一、基本情况 我校本期共有教职员工14人,其中, 1人为代课教师;共办7个班(含1个学前班),共有学生332人(一至六年级287人)。 二、组织建设 1、学校成立由校长任主任,以中层以上干部为成员,组成的校务委员会(简称校委会),加强学校内部管理,使学校管理规范化、民主化落到实处。 2、建立健全学校内部各种组织机构,做到行行有人抓、件件有人管。学校拟聘以下各部门负责人,及各自的职责: (1)党支部书记:曾凡泽,负责党的组织生活,发展党员工作,发挥党员的模范带头作用。 (2)校长:罗德志,负责学校的总体工作,全面安排部署学校各项工作,监督、检查各部门工作,组织相关人员对学校各部门和教职工进行考核。 (3)教务主任:陈国灿。抓好教学业务管理、档案管理(包含教师个人档案、学生学籍档案、教育目标管理资料的收集整理等)、教师继续教育工作。 (4)总务主任:洪兴志,兼任学校图书管理员。严格财经纪律,加强学校资金、财产管理,配合校长抓好学校维修和校园“新型校园”的建设工作,最大限度地满足教育教学需要,规范管理好学校图书,满足师生的借阅需求。 (5)思政主任:何兴义,兼任工会组长。按“十一五”期间学校德育工作评价方案和上级的要求开展学校德育工作。关爱留守儿童工作。做好班主任的督促、检查、评比工作,加强校园美化、净化、文化工作的管理,加强学校“整脏治乱”的工作力度,确保校园内随时整洁。按上级要求完成工会工作、校务公开工作。 (6)“两基”专干:杨 杰,兼远程教育专干。按上级要求完成“两基”工作任务,加强“两基”档案管理。加强远程教育设备、设施的管理,按要求完成远程教育工作任务。 (7)安全管理员:蔡 勇,兼任仪器管理员。加强学校安全管理,师生生命财产安全和学校财产的安全。加强实验仪器和其他教学仪器的管理,最大限度地为实验教学服务。 (8)数学教研组、综合教研组组长:郭静。按教研组的工作要求扎扎实实地开展数学教研、综合科教研活动。 (9)语文教研组组长:徐 丽。根据毕节地区教研组考核评价方案,把语文科教研活动开展得有声有色,为提高我校语文教学质量创造条件。 (10)少先队辅导员:艾 宇,加强少先队管理,开展好少先队活动,办好红领巾监督岗和播音室。 三、德育是学校工作重中之重 1、建立健全德育机构 建立校长负总责,思政主任具体负责,教务主任、工会、少先队配合,以班主任、思品教师为骨干,全体教师参与的管理体制。建立健全学校、社会、家庭对德育工作齐抓共管的网络机构。 2、办好家长学校,定期组织家长学校成员召开会议,研究家长学校工作,解决影响学校办学和影响学生健康成长的实际问题,通过家长学校的工作,推动学校工作的顺利进行。本期至少邀请家长学校成员参加一次全校性家长会,并安排家长会成员对家长和师生进行思想道德教育。 3、加强师德师风建设 学校行政人员要认真组织好每周一次的政治学习,学习党和国家的方针、政策、法律法规、文件资料等,要求每位教职工用《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教育局进一步加强和强化师德师风建设的实施意见》严格要求自己,自觉规范自己的从教行为,坚持依法执教,对学生全面负责。思政主任要有计划地组织全体教职工学习教育法律、法规及有关师德师风和教师思想道德建设的相关文件、资料,结合学校实际开展师德师风大讨论,剖析学校领导班子成员、教师自身存在的问题,使教师有方向、有目标地健康发展,自觉提高自身的思想觉悟和道德水平,达到每个教师都能用科学发展观的理念教好学生、办好学校的目的。 4、加大对学生进行思想道德教育的力度 (1)坚持每周一次的升降国旗制度,每一次升旗,全校师生都必须到场,并由思政主任安排教师作国旗下的讲话(有打印的讲话稿交学校思政处),对师生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、安全和禁毒等教育。 (2)思政主任要精心组织一至二次全校性德育宣传、教育大会,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想信念、环保、法纪、国防、禁毒、反“邪教”、安全等教育,每次会议都要求有记录。思政主任要有计划地组织少先队员学习有关少先队的知识,多种形式地开展学先进、学英模的活动,教育少先队员以实际行动带动全校学生遵纪守法、弘扬正气、助人为乐、积极上进,办好“红领巾监督岗”。少先队中队辅导员要配合大队辅导员加强少先队员写作能力的培训,鼓励少先队员积极写稿、投稿,为学校红领巾广播站提供大量的宣传播音稿件。 少先队大队辅导员要组织

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