1-6-2(学案)细胞分化.docVIP

第2节 细胞的分化 【教学目标】 1. 细胞分化的概念和意义。. 细胞全能性的概念。. 细胞分化的概念和意义。. 细胞全能性的概念。思考1：为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 答：__________________________________________________________________。 思考2：骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 答：__________________________________________________________________。 一、细胞分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在细胞____________和__________上发生__________________的过程叫做细胞分化。 2.特点： （1）细胞分化是一种__________________的变化。 （2）一般来说分化了的细胞将一直保持______的状态，直到死亡。 （3）细胞分化是生物界____________的生命现象。 3.意义： （1）是生物____________的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋向______，有利于提高________________________。 4.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中__________________不同。例如：在红细胞中，与____________合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因则处于关闭状态。 ▲学生阅读教材第55页左侧有关细胞分化的实例，回答下列问题： 思考3：你还能举出细胞分化的其他实例吗？ 答： 二、细胞的全能性 阅读教材第55页美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部细胞培养成植株的实验，思考一下，这个实验表明了什么？答：这个实验表明：____________________________________ ____________________________________________________________。 1.细胞的全能性的概念：已经______的细胞，仍然具有______________________的潜能。 2.植物细胞表达全能性的条件：_______、______________、______________。 3.植物组织培养说明________________________具有全能性；多利羊的克隆成功说明高度分化的动物体细胞的____________也具有全能性。 4.一般地说，分化程度高的细胞，其细胞全能性就越______。 5.干细胞是指动物和人体内仍保留着少数具有______和______能力的细胞，如人骨髓中的造血干细胞。 思考4：克隆人能不能实现？为什么？ 答： 思考5：干细胞可分为哪几类? 答： 思考6：干细胞的研究有何应用？ 答： 【当堂练习】 1.细胞一生要经过哪几个阶段 （ ） A.未分化、分化、衰老、死亡 B.分化、衰老、未分化、死亡 C.衰老、分化、未分化、死亡 D.分化、未分化、衰老、死亡 2.有关细胞分化的叙述不正确的是（ ） A.细胞分化不使细胞数目增加 B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，于细胞内化学物质的改变 C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转 D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能 3.多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是（ ） A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞增殖 D.细胞分化 4.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是 （ ） A.可逆性的 B.不可逆转的 C.发展变化的 D.无序可循的 5.下列哪种细胞的全能性容易表达出来（ ） A.蛙的口腔上皮细胞 B.蚕豆的叶肉细胞 C.蛔虫的卵细胞 D.水螅的神经细胞 6.下列人体细胞中分化程度最低的是（ ） A.胚胎干细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D.肌肉细胞 7.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（ ） A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 8．细胞的全能性是指 （ ） A．细胞具有全面的生理功能 B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态 C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 D．已经分化的细胞