2015届高考数学二轮专题突破课堂讲义：第20讲 数形结合思想.docVIP

第20讲　数形结合思想(对应学生用书(文)、(理)69～72页) 数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) 这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”把直观图形数量化使形更加精确．这主要是指用代数或三角的方法去解决几何问题．数形结合思想不仅是解决数学问题的一种策略和思想而且是解决数学问题的一种重要的方法因此在高考中占有非常重要的地位．数形结合思想中的“数”主要是指数和数量关系；“形”主要是指图形如点、线、面、体等．实现数形结合的渠道主要有：(1) 实数与数轴上点的对应；(2) 函数与图象的对应；(3) 曲线与方程的对应；(4) 以几何元数形结合思想主要用于解填空题和选择题有直观、简单、快捷等特点；而在解答题中考虑到推理论证的严密性图形只是辅助手段最终要用“数”写出完整的解答过程． 1. 设集合A＝{x|x－3x－4≤0}＝{x|0≤x≤4}则?＝________．答案：[－1) 解析：画数轴易得．函数y＝A(ωx＋φ)(A、ω、φ为常数)在闭区间[－]上的图象如图所示则ω＝________ 答案：3解析：从图象上可知周期为T＝－＝则ω＝＝3.直线y＝1与曲线y＝x－|x|＋a有四个交点则实数a的取值范围是________答案：解析：方程1＝x－|x|＋a转化为x－|x|＝－a令f(x)＝x－g