浅谈实践性包装结构设计的教与学.pdfVIP

要绺秀￡1f研充 浅谈 实 践性包 装结构 设计 的教 与学 口彭浩强 摘 要：文章主要探讨包装结构设计课程 T-E．开天辟地第一盒、AUTOBOTTOM标准 大多运用常规的投影多媒体课件形式进 在实践性教学中如何运用实验室设备以及校外 自锁底到FOOTLOCK脚扣、POP展示金 以 行，并且缺乏现代设计的交互网络信息 实训基地，结合现代多媒体软件进行教学，就其 及各种SEALEND隔间结构乃至更为复杂 资料作为参考，不能有效地激发学生的 教学内容、方式方法如何结合当今大学生的时 的防盗特制包装结构。其成型所构成的 学习自主性和创造性，教学方式单一，没 代特征进行教与学的探讨，提出一些实践性的 各种各样 的裁切线、折叠线以及各种成 有很好地利用现代教学手段 ，过分强调 结合多媒体互动教学的新方法。 型角、旋转角、公扣母扣、结构组立角度 教师的主观作用而忽略 了学生的能动 关键词：包装结构设计 多媒体 教与学 实 践性 等都是结构设计 的关键因素，这些因素 性，师生之间缺乏互动交流，或者一味强 在每种包装结构设计中的应用都是相互 调学生动手能力而忽略了对创造性思维 关联的。研究包装结构的每一个细节， 的培养等，这都证 明了传统教学模式已 一 、 包装结构设计课程的特点 改变不同的裁切线、折叠线的角度，对结 经不适应现代教学的要求。只有进行教 包装结构设计是艺术设计视觉传达 构体 的各组成部分进行不 同的设计研 学模 式的改变，才能走上一条符合现代 专业的核心主干课程之一，在艺术设计 究，通过计算机软件应用掌握这些角度 教学的道路，只有运用现代互联网网络、 专业课程体系中，包装结构设计除 了与 包装装潢设计具有同等重要的地位之 的概念和计算方法，就能创造出多种多 结合现代加工设备资源进行课题研究性 外，与当代包装材料和包装印刷、制作工 样的包装结构。根据不同的产 品属性、 质的教学，才能取得事半功倍的效果，而 形态、肌理，灵活地将它们应用在不同的 学生的创新意识和能力才能得到系统的 艺以及交互网络有着密不可分的关系。 包装结构设计课程涉及材料、结构、印刷 包装结构设计中就可以使包装的结构设 培养。 制作工艺等多方面知识 ，是一门实践性 计方法变得简明易懂。随着材料、科技 其次，作为本科专业主干课，其缺少 以及加工工艺手段 的不断发展 ，纸 、塑 综合性、创新性较强的包装结构设计案 很强的专业课。课程除了要求学生掌握 包装结构设计的基本设计知识、能力、理 料、金属、电子OLED交互界面的应用 ，包 例分析的新教材 ，因此不能将 当前比较 论和设计步骤外，还要求学生在实践性 装结构、形态以及容器的造型所涉及的 流行的结构 以及新材料、新技术展示给 环节中运用 网络、计算机软件及其终端 领域正在不断地更新，各种新的包装材 学生，使学生接受的知识受到某种程度 配套硬件设施进行学习。包装结构设计 料层出不穷，电子化商务交互平台的迅 上的限制。 目前在该领域的应用 已经非 课程 内容是与市场商品包装应用开发实 速发展使得社会对包装结构的需求不断 常普遍的ArtiosCAD和CorelDRAW计算机 际相联系的，并与企业生产紧密结合 ，因 地提高，因此教学内容理当顺应社会需 软件在包装结构设计课程教学中，因授 此强调课程的实用性与前瞻性，要求学 求并走在需求的前沿。根据时代 的发 课场所 以及设备