对体育教学活动促进小学生心理健康影响的研究.pdfVIP

一 、 研究 目的 稳定、性格开朗、疲劳感下降等。同时，由于 分工合作及公平竞争，从而更好地融人社 随着我国体育课程与教材改革的开展， 体育活动能有效地促进小学生神经、呼吸 会和适应利 ： 不仅更加重视体育的健身功能，而且越来 及循环等系统的发育，提高各系统的功能， 越重视体育的健心功能。尤其注重体育教 从而更有助于学生注意力、记忆力、想象 五 、结论 与建 议 学和体育活动对小学生心理健康的促进作 力、思维分析等能力的发展。因此 ，经常参 通过 以；的总结可以看出，我国的运动 用。本文对此从不同角度进行阐述，加以总 加体育活动有助于学生智力功能的发展和 心理学者和 校体育工作者对学校体育与 结和回顾 ，并提出要加强这一领域的实验 提高。 小学生的 埋健康 问题进行 了广泛的研 研究，更好地促进学校体育教学改革与发 (3)对确立学生良好 的自我概念和表象 究，但我们 人为这一领域仍有以下问题需 展。 的影响 要研究 ： 自我概念和表象是个体主观上对 自己 1、目前昀研究主要集中在构成心理健 二、研究对象 的身体、思想和情感等的综合评价，它是由 康的几个心 纬度(情绪、意志品质、个性、 本校的小学中高年级学生 很多 自我认识所组成的，包括 “我做个什么 社会适应 受智力潜能的研究)上，而其它 人”、“我信仰什么”、“我现在怎样做”、“我将 的问题如体 课程和体育活动对中小学生 三、研究方法 来怎样做”等等。由于坚持体育锻炼可使体 认知能力的影响等方面研究较少，应加大 1、文献资料法：阅读有关文献书籍和学 格强健、思维敏捷、精力充沛，因而，体育锻 这方面的研觅力度。 术论文 ，给以收集 炼对于形成学生 良好的自我概念和改善身 2、目前的研究大多是研究了短期的体 2、观察法 ：结合教学实际、理论和实践 体表象的审美意识至关重要。 育活动对学 童心理健康的影响，而长期的 相结合予以积累 (4)对培养学生坚强意志品质的影响 系统的体育垛程和体育活动对心理健康的 3、谈话法：通过和学生课后交流获取反 意志品质是指一个人的果断性、坚韧 影响研究较 ，应加大投入。 馈信息 性、自制力 以及勇敢顽强和主动独立等精 3、体告 果程和体育活动对学生的心理 4、归纳总结法：对所掌握材料归纳总 神，意志品质既是在克服困难的过程中表 产生积极性}内影响不是 自发产生的，而需 结，从而得出分析结果 现出来的，又是在克服困难 的过程中培养 要体育教师 理的选择教材和教学方法 ， 四、结果与分析 起来的。在体育活动中常常要求学生不断 才能取得较好的教学效果，因此 ，体育教师 地克服客观困难(如气候条件的变化、动作 的素质、活 类型、活动的强度及活动的组 1、体育教学和体育活动对小学生心理 的难度或意外的障碍等)和主观困难(如胆 织形式也是』鳆加强研究的领域 。 健康的影响 怯和畏惧心理、疲劳和运动损伤等)。因此 4、目前的研究主要是采用一些量表来 (1)对改善学生情绪状态的影响 体育教学和体育活动可以更有效地培养学 反映体育课程及体育活动对学生心理健康 情绪状态是衡量体育锻炼对小学生心 生 良好的意志品质 ，能更好地发展学生 自 的影响，以 的研究是否能加入一些生理、 理健康影响的最主要的指标。小学生在紧 觉性、果断性、坚韧性。使坚强的意志品质 生化和行为 数以及其他的心理指标，从 张复杂的学习