自我发展与写作教学.pdfVIP

自我发展与写作教学 口范孟设 摘要：写作态度是当今写作教学关注的热点之 达意识和欲望。。喜欢写作”对于“学会写作”具有决定 一。培养学生积极的写作态度是写作教学的重要任务。 性的意义。目前写作教学在认识上看到了片面强调“思 自我发展是人的一切活动的总动机．也是学习动力的 想体操”、“逻辑训练”、轻视写作内容、以教师为中心、 根源．对学生的写作态度具有决定性的作用。同时。写 忽视学生主体的误区和盲区后．提出了“关注学生的写 作教学对促进学生自我的发展又有其独特的优势。研 作态度”、“强调个人的自由表达”等新理念，并在教材 究自我发展与写作教学的心理学及认识论基础可以为 编写和具体的教学实践中加以体现．开始全面关注学 构建关注学习者写作态度的新写作教学体系提供思 生写作过程中的情感、态度。但纵观中小学到大学，这 路。 一新理念指导下的写作教学．无论是各个阶段还是整 关键词：写作态度自我发展动机写作教学 体，其理论和实践都不成体系．尤其是大学阶段，甚至 attitudeis 仍完全是知识传授。而从学习者的“自我发展”因素着 Abstract：writingcurrently蛐嘶rtant of is issue．’n圮cultivationattitudeavitaltaskin 手，研究自我发展与写作教学的心理学及认识论基础， writing theinstructionof isthe 可以为解决这一问题提供思路。 writing．Serf-developmentgeneral allhuman itisthe80urceof mofivationfor activities，and 一、自我和自我发展 motivationinthe of and 对于自我的概念．心理学上并无统一的定义和解 learningis，therefore，de- process cisivein attitude．Besides．theinstruc． 析。人文主义心理学家奥尔波特认为自我是各种特性、 students’writing itadistinctive in tionof carries埘tII 倾向、习惯、态度、意向与动机的独特组织。威廉·詹姆 writing advantage the of on 斯将自我区分为宾格的我和主格的我(自我)。宾格的 students’self-development．Research promotion and basistotheinstructionof 我包含一个人凡属于他的东西。这种我有三个方面：物 psychologyepistemology and Can for 质的我。包括我的身体，我的衣服，我的家，我的家庭和 writingself--developmentprovidementality anew intheinstructionof 我所有的一切：社会的我．它是我从别人那里得到的承 system writing constructing 自 whichattentionto attitude． pay learner’writing 认；还有精神的我，包括我的意识状态，我的特性，我的