我院人体标本陈列室的现状分析及对策研究.pdfVIP

·7O · SICHUANJOURNALOFANATOMYVOL．18 NO,1 2010 2．眼球壁的三层结构 (板书展示 挂图 1)(方 内侧端，上、下眼睑所夹成的角是内眦。眼睑的边缘 法：①取眼球水平切标本，配合挂图；②示教时学生结 生有睫毛。 合本组解剖台上摆放的模型和标本观察辨认或相互 2．泪点与结膜(板书展示)：将上、下眼睑翻开观 作活体观察，或用镜子观察 自己眼睛) 察，可见到内眦附近的上、下睑缘上有一小突起，中央 第一步：观察纤维膜(板书展示 时间5分钟) 有一小孔是泪点，是泪小管的开 口。衬在眼睑内面的 1)角膜(板书展示)：占外壁的前 1／6，无色透明； 一 层光滑的薄膜即睑结膜，移行于巩膜前部的是球结 2)巩膜(板书展示)：占外壁的后 5／6，乳白色 。 膜。结膜内富有血管。 (提示学生：角膜和巩膜的命名与功能有何联 3．眼球外肌(板书展示 挂图4、5)： 系?) (二)学生活动部分(时间40分钟) 第二步：观察血管膜 (板书展示 时间5分钟) 1、教学资源 新鲜牛或眼球、解剖器械、手套等) 1)虹膜(板书展示)：位于角膜后方，棕褐色呈圆 2、实验内容：见 《实验指导》中《视器》部分。 形；观察瞳孔开大肌 (板书展示)：位于虹膜内，呈放射 3、实验方法：以学生为主，教师为辅，将学生分4 状排列；色素层(板书展示)：位于虹膜后面，呈黑色， 组，每组6人，每组发完整新鲜眼球 2只，解剖器械 1 由色素细胞构成； 套，镜子、手电筒各一个，手套若干，眼药水等；参照 2)睫状体 (板书展示)：虹膜向后环形增厚的部 《实验指导》中步骤，动手解剖和观察辨认。 分。仔细观察睫状体借睫状小带与晶状体相连情况。 5 测试与矫正：(时问2O分钟) (提示学生：睫状肌舒缩对晶状体凸度的调节功 方法：从每组抽查学生各 2名，在标本、模型或活 能如何?) 体上指认所学解剖结构的名称。目的是对本次实验 3)脉络膜 (板书展示)：睫状体后大部分呈粉红 效果进行检测，对学生尚未掌握的问题进行分析讲 色，富含血管。示教。 解 。 第三步：观察视网膜(板书展示 时间5分钟) 6 实验小结：(时间2分钟) 1)视网膜盲部和视部(板书展示)； 对本次实验的内容、方法等进行总结，提出学生 2)视部后方的视神经盘、黄斑和中央凹(板书展 应该掌握的重点，并对下次课的预习做出安排。 示)。 7 布置作业：(板书展示)(时间2分钟) (提示学生：为什么盲部无感光作用?中央凹对 即书写实验报告，一般设计二、三个题 目，主要是 什么感受最敏感?) 绘图或用箭头表示一些途径(如视觉的形成)。 3．眼球的屈光装置(板书展示 时间3分钟 挂 8 课后记 ： 图2)：角膜、房水、晶状体和玻璃体 指教师对本次实验的个人体会，这有助于以后的 (方法：①取眼球模型，用手电筒演示光波到达视 实验教学。 网膜的途径，配合挂图，集中示教。②示教后，学生分 总之，通过对实验教案的设计，本人认为教案设 组讨论、辨认。) 计的关键环节一是找出实验难点并提出突破途径，二 示教二：眼副器(时间 1O分钟 板书展示