中考现代文阅读复习指导【荐】.ppt

现代文阅读复习概要 ◆明确考查重点：《语文课程标准》：“考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。” ◆遵循应试步骤：整体阅读，了解内容；仔细审题，找准落点；组织语言，准确答题。 ◆树立答题观念：答案在考生脑子里，答案更在原文中。 考点一：词句理解 1.正确理解词语在文章中的含义主要包括： ⑴理解词语的语境义。 ⑵理解词语的指代义。 词句理解：实例1 ★词语含义 必须结合上下句语境来具体解释词语，做到词不离句,答出引伸义、比喻义。一般不是单纯的字典义。 （2010·柳州 ）结合语境，解释画线词语的含义。 “外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的。” 词句理解：实例1 【提示】对词语意思的推敲要遵循“词不离句”的原则，联系上下文，联系文章的中心思想等来回答。 【答案】质朴、充实、贴近泥土的生活。 词句理解：实例2-3 理解句子的含义和作用 （1）（2010·南京）解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! （2）（2010·柳州）阅读第⑤段，说说“菜园中不总种菜，也种花”一句在结构上的作用是什么？” （《年年依旧的菜园》） 词句理解：实例2-3 理解句子的含义：①要联系语境，明确内涵；②要补充“潜台词”，即语句的言外之意。 句子的作用可以从以下角度进行分析：①从内容上分析，如点明主旨、表达情感、揭示观点等；②从结构上分析，如总领全文、承上启下、铺垫、照应等；③从表达效果上分析，如渲染气氛、烘托心情等。答案：（1）童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。（2） “菜园中不总种菜，也种花”一句在结构上起承上启下的作用。 词句理解 实例4 指示代词的指代内容（此、此类、这、这些、这种、这一点等）到题干出处的上、下句或上、下段中去找，然后还原到句中验证。 （2010·乐山）联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。 通常，家长就是无限的“支付宝”。家长就是免费的“家政工”。家长就是全天候的“出气筒”。没有人愿意扮演这样的角色. 答案：无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。 考点二：文意把握 文意把握要求考生用简短的语句概括全文的大意，概括全文的主要内容。要求能从文中直接提取文章的总领句、中心句或主旨句；在整体感知文章内容的基础上，用自己的话进行概括。 考点二：文意把握 　如何把握一篇文章的主要内容？ 我们首先要对文章各段内容作出准确的概括，然后可以用“谁在干什么”的句式来表述，有的文章记叙要素全面，也可以用“谁在什么情况下做什么事，结果怎么样”的句式来表达。 文意把握：实例1-2 （2010·金华）请你用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。（30字左右） 答案：绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。 考点三：要点概括 这是一项重要的阅读能力，是每年必考内容。 常见题型：“用一句话（或简洁的语言）概括文段的主要内容。” 要点概括：实例1 （2010·南宁）25.结合文段内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福。 解题要求： ①要“准确”。准确把握文段的内容及要点，抓住主要内容和关键词。②要“简洁”。答题的文字一定要精炼，不能啰嗦。有许多题目明确要求答案在多少个字以内。 解题方式： 1.摘引文中原句。2.选取重要词句。如文章标题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句等，它们往往与文章中心、内容要点密切相关。3.自己组织语言概括。 要点概括：实例2-3 1．概括事件：谁做了什么事（结果怎样）。 （2010·安徽）第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 答案：第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难。 2．概括特征（表现）：说明文就是说明某个事物的特征，议论文就是某种观点看法的本质属性，记叙文指的是人物的性格特点。 答题步骤：“找”重要短语，圈点勾画筛选有效信息；然后将属于同一思路的“合并”提炼，留下囊括主要意思的句子。绝大多数的答案能在原文中找到，有的需要压缩来简要回答，有的照抄原句即可。 （2010·南充）品读选文，概括中国石拱桥的主要特点。答案：历史悠久，结构坚固，形式优美。 (这座桥的特点是：（一） （二）（三）答出三点即可。) 要点概括：实例4-5 3．概括人物精神品质：注意归纳“是怎样的人”来提炼精神品质，记叙文中人物的精神品质主要指心地善良、诚实守信、勤学好问、助人为乐、廉洁奉公等。 （2010·广东）??4．请各用一两个词语，概括文中人物 的主要特点。（1）盗贼：＿＿＿（2）于成龙：＿＿＿ 答案：（1）狡诈贪婪（2）机智果断 4．概括论点（中心）：论点大多在标题和首末段。 （2010·泸州） 本文的中心论点是