书目计量与学术评鉴国内七所研究型大学论文发表【荐】.pdfVIP

書目計量與學術評鑑— 國內七所研究型大學論文發表概況分析 黃慕萱 國立臺灣大學圖書資訊學系教授兼系主任 【摘要】 本研究以教育部在民國 91 年遴選的七所研究型大學為研究對象，利用書目 計量學方法 ，透過檢索 ESI(Essential Science Indicator)資料庫分析各校近 11 年 來 （1993 年～2003 年 ）在學術論文質與量方面的綜合表現 ，以了解國內研究型 大學學術研究之表現 。本研究所採用之評鑑指標 ，在量的方面 ，以論文發表篇 數為指標 ；在質的方面 ，則以論文被引次數 、論文平均被引次數及優質文獻數 （包括高被引文章數 、熱門文章數及頂尖文章數 ）為評鑑指標 。大致而言 ，國 內研究型大學的論文表現在量和質上均以台灣大學較為優秀 ，但若以各次領域 而言 ，則各有高下 。然而 ，國內各研究型大學在論文質上的表現則有待加強 。 關鍵字 ：書目計量 、學術評鑑 、研究型大學 Keyword ：Bibliometric, Research Evaluation, Research-oriented Universities 135 書目計量與學術評鑑— 國內七所研究型大學論文發表概況分析 壹 、前言 一國之學術研究水準良窳 ，對於該國社會及經濟整體發展有直接的影響 ， 而高等教育所從事的研究工作則是國家學術發展重要的主軸 。為此 ，各國無不 對高等教育投注大量資源 ，以期提升高等教育的品質及研究競爭力 ；同時 ，在 資源有限的情況下 ，如何提升高等教育的投資效率與效果 （曾孝明 ，民 88 ，頁 64 ），如何強化各校優勢領域 ，乃成為當今全球趨勢所在 。欲提升國家學術研究 實力 ，則首先必須了解目前所處位置何在 ，而學術評鑑正是進行所有學術改進 計畫之前 ，必須執行的任務 ；藉由學術評鑑 ，在積極面對於國家學術政策的制 定 、支持方向的選擇以及獎勵等方面 ，具有很強的指導作用 （曾冬梅，2000 年 ， 頁 199），在消極面亦具有提醒與警惕之功效 。 以往對於學術研究較常採用的評估方式是以著作的發表數量做為指標 ，著 作可包含會議論文 、專題計畫成果報告 、專書 、國內外期刊論文等 。就大學院 校之學術研究成果而言 ，發表在有同儕評比審查制度的國際學術期刊論文乃是 對學術專業性與研究品質的肯定 ，例如美國 ISI 所出版的 〔科學引文索引 〕 （Science Citation Index ，簡稱 SCI ）、〔社會科學引文索引 〕（Social Science Citation Index ，簡稱 SSCI ）所列名的經常是較具有公信力的期刊 （國家科學委 員會 ，民92 ，頁 1）。而在這些具公信力的學術期刊所發表的論文篇數 、論文被 引次數 、論文平均被引次數 、發表期刊影響力等 ，則經常被視為大學院校學術 評鑑基本的 「量」與 「質」指標 。除了這些基本的 「量」與 「質」指標外 ，藉 由 「優質文獻」（如 ，高被引文章 、熱門文章與頂尖文章 ）的多寡做為學術評鑑 指標 ，則更能夠表現出某一學校學術研究的優異程度如何 。而總體說來 ，不論 是論文篇數 、論文被引次數、論文平均被引次數或優質文獻數等學術評鑑指標 ， 必須依賴書目計量學做為研究方法 ，以得知評鑑結果 。 近來 ，為提升國內的學術發展至國際一流水準 ，教育部於民國 91 年遴選了 臺灣大學 、清華大學 、交通大學 、中央大學 、陽明大學 、中山大學及成功大學 等七所大學為重點研究型大學 ，並撥發專案經費鼓勵各校整合 、追求卓越 ，以 提升學術競爭力 ，發展成國際一流學府 。教育部在遴選國內研究型大學之際 ， 曾以 「各校五年內國際期刊論文發表數」作為遴選指標之一 ，但各校學術論文 「質」的分析 ，卻付之闕如 。鑒此 ，本研究即針對教育部所遴選的這七所研究 型大學為研究對象 ，透過 ESI （Essential Science Indicator ，以下簡稱 ESI ）資料 庫 ，除了利用書目計量學計算七所學校的國際期刊論文發表數量 （量的分析），