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电子信息工程专业毕业设计改革探索 李万全1．高长银。．史丽萍s 【摘 要】本文在分析总结毕业设计中存在问题的基础上，从调动学生积极性、合理选题、建立检查机制等方 面，提出了提高本科毕业设计质量的一些方法表措施；在设计课题范畴、学生创新能力培养等方面作了具体分 析，提出很多适合电子信息类本科毕业设计的题目，通过不同类型题目的设计训练，达到提高学生设计能力、充 分开发学生的潜能和培养创新能力的目的． 【关键词】电子信息；毕业设计；开题报告 【作者简介】李万全(1968一)，男，内蒙古集宁人。重庆三峡学院物理与电子学院机械制造及其自动化专业讲师， 博士，主要从事传感溺4控技术、新材料开发研究． 【中图分类号】G642．0【文献标识码】A 【文章编号】1002—4107(2007)05—007卜02 毕业设计是高等院校本科生培养的最后一个教 决毕业设计过程中出现的质量问题。 学环节，也是实践性教学中最为关键的环节，是以往 一、设计选题 其他教学环节的继续、补充和深化。毕业设计的好坏 选题是毕业设计的关键环节，科学、合理的选题 不仅影响到学生的毕业成绩和能否获得学位。而且 是达到预期教学效果的基础。毕业设计题目的设定 是学生由学校走上工作岗位的关键。起到承前启后 既要考虑到各专业培养的要求，同时又要考虑到对 的作用，对学生今后的工作有着重要的影响。同时， 学生能力的培养和社会的需求。因此，本院电子信息 也是衡量高等院校教学质量和人才培养质量的一个 工程专业的毕业设计题目涉及范围很广，主要分为 重要指标。毕业设计的主要目的就是培养学生将所 指导教师自拟题目、实际工程设计题目、实验研究题 学专业知识融会贯通，综合运用所学知识解决实际 目三种类型。分别结合工程设计、科研课题、实验室 工作问题的能力，培养学生独立思考、发现问题、解 建设、教学管理系统信息化等多方面内容确定，包括 决问题的能力，培养学生严谨求实的工作作风和严 小型实用电器设计制作、计算机远程控制系统、传感 肃认真的科学态度，完成由理论学习到实际工作的 测控系统、DSP应用、无线通讯技术、信息集成、人脸 转变。在毕业设计过程中，学生在资料检索、信息收 识别、虚拟实验室建设、计算机管理信息系统、试题 集提取，分析问题、确定设计方案，解决问题、撰写论 库系统、导游系统、公交查询系统、网络设计管理、信 文等多方面都将得到全面的锻炼。学会综合运用所 息加密等多方面的内容，体现了电子信息工程专业 学知识去分析、解决实际工程问题，同时图文处理和 就业面宽的办学特点。 表达能力也会得到明显提高，有利于学生在毕业后 从理论联系实际的要求出发，通过参与实际工 尽快适应工作岗位的需求。 程设计工作，可以使学生从总体上了解实际工程的 近年来，由于高等院校招生人数的大幅增加，导 设计环节，掌握工程设计的基本要求，有利于培养学 致高校教师资源相对不足，毕业设计指导教师由于 生的实际工作能力，满足学生毕业后尽快适应工作 指导学生过多，又有各自的教学科研任务。难于对毕 岗位的迫切要求。但由于毕业设计时间相对较短，学 业设计的每个学生都进行面面俱到的指导。同时，由 生只能参与实际工程的部分设计工作，对工程总体 于学生就业压力越来越大，在毕业前要参加很多的 设计的了解不够深入。科研课题既能达到理论联系 招聘活动，部分找到工作的学生需要根据用人单位 实际的要求，又能培养学生的科研能力。由于目前我 的要求提前进入单位工作，在校内进行毕业设计的 国本科高等教育的定位主要是培养面向生产第一线 时间相对有限。而学生由于缺乏实际工作经验，短时 的应用型人才。因此课题设计应减少科研课题的内 间内完成毕业设计较为困难，致使很多学生的毕业 容，特另H是烦琐的计算和纯理论分析的内容，应根据 设计流于形式，达不到毕业设计培养应用型人才的 学生未来就业的岗位和社会的需要，相应增加现场 最终目的。因此，迫切需要根据目前的实际情况，解 应用的新技术，如软件编程、移动通讯、智能化控制、 万方数据 李万全。高长银，史丽萍：电子信息工程专业毕业设计改革探索 嵌入式系统等方面的内容。同时，课题的选择应打破 力的培养。对于学生提出的问题，教师应与学生进行 专业界限，电子信息工程专业的学生可以选择计算