建立以校为本教学研究制度的基本思路【荐】.pdfVIP

专 题#校本教学研究# 教育发展研究!#$% 建立以校为本教学研究制度的基本思路 ! 吴刚平 基础教育课程改革的深入展开 迫切需要建立 如何开展 大班额背景下如何体现学习的自主性 合 ! ! ! ! $ + 以校为本的教学研究制度 以校为本的教学研究制 作性和探究性 等等之类的问题 只有把它们置于学 % + $ 度 对于创造性地实施新课程 全面落实课程改革的 校的具体教学情境中才可能找到解决的办法 如果教 $ $ % 目标$切实提高教学质量$促进教师的专业发展$提 师持续地关注某个或某些有意义的教学) 问题* $想 高学校课程建设能力和办学水平$ 具有重要的理论 方设法! ) 设计* 在教学) 行动* 中解决问题$并且 % $ ) * $ 和实践意义 因此 我们有必要在建立以校为本的教 不断地回头 反思 解决问题的效果 那么教师的教 学研究制度方面形成一些基本的认识% 学工作就同时具备了教学研究的性质$教学质量和水 平的不断提高就有了坚实的基础% 一 确立以校为本教学研究的基本理念 $ 强调教学研究的基地是学校 这意味着教学研 $ 以校为本教学研究的理论基点是 教学研究只 % $ 究的工作方式将发生很大变化 一方面 学校内部的 % 有基于学校真实的教学问题才有直接的意义 进一 $ 教学研究要立足于学校自身的真实教学问题 另一 $ ’ $ 步讲 以校为本教学研究强调三个基本理念 第一 方面$ 校外教学研究机构不仅要采用自上而下的工 ( $ 学校应该是教学研究的基地 第二 教师应该是教学 $ $ 作方式 还要更多地采用自下而上的工作方式 倾听 ( $ 研究的主体 第三 促进师生共同发展应该是教学研