适应需求,扎实推进农村党员干部现代远程教育.pdfVIP

维普资讯 总第 46期 南京广播 电视大学学报 2007年第 1期 Sum NO．46 JoumalofNanjingRadioTVUniversity No．1．2007 适应需求，扎实推进农村党员干部现代远程教育 金秀嫒 (杭州市西湖区国有资产管理 中心 ，浙江 杭州 310012) 【摘 要】 文章认为，适应需求，才能扎实推进农村党员干部现代远程教育，才能使这种教育变得生动有 效，这是远程教育的本质规律决定的。因此要想扎实推进农村党员干部现代远程教育，必须重视远程教育对提 高农村党员干部素质这一直接意义的实现，必须加强适用农民的远程教学模式的探索，必须加强适用农民学 -7的资源开发，必须突出服务的理念 ，加大远程学习支持服务 的力度 。 【关键词】农村 党员干部 现代远程教育 实践与思考 【中图分类号】 G728 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009—1459(2007)01-0006-05 一 、 引言 况看 ，农 民群众 的反响也确实是很大 的．受到 了欢 2003年 4月，为加强党 的执政能力建设 ，巩 迎 。然而深一层看 ，形式主义 的现象 、农村干部被 固党在农村 的执政基础 ，按照 中央 的部署 ，山东、 动应付 的现象还时有存在 ．教育模式不到位 、资源 湖南 、贵州省和安徽省金寨县陆续开展 了农村党 建设不到位 、管理工作不到位 的问题不 同程度地 员干部现代远程教育试点工作 。至 2004年底 ，先 存在着 ，致使现代远程教育的实际效果与活动预 期试点工作顺利结束。2004年 l1月 ．在对先期试 先设计 的效果间存在着不小的反差 。根据笔者 的 点进行总结的基础上 ．中央将试点工作进一步扩 观察和认识 ．以学 习者学 习为 中心是实施现代远 展 ，决定从 2005年初开始 ，到 2006年底 ，用两年 程教育的核心理念 ，了解学习需求 ，激发学习需 时间 ，在全 国 12个省 (区)扩大试 点 。一是先期试 求 ，针对性地提供学 习支持服务 ，这是现代远程教 点 的山东 、湖南 、贵州三个省 ，在全省推开 。二是 育本质规律 的反映。只有从本质规律 出发 ，了解农 在 辽 宁、吉林 、黑龙江三省开展试 点 。三是在 东 、 村干部 的学习需求 ．才能扎实推进现代远程教育 ， 中、西部各选两个省进行试点。东部 ，江苏和浙江 使农村党员干部现代远程教育变得切实有效。 省 ；中部 ，河南和 山西省 ；西部 ，四川省和新疆维吾 二、开展农村党员干部现代远程教育的直接 尔 自治 区 。于是在祖 国大地上形成 了开展农村党 意义 员干部现代远程教育的强劲东风 ．杭州市西湖 区 开展农村党员干部现代远程教育有着重要 的 的现代远程教育就是在这样一股东风 的催化下于 现实意义和深远 的历史意义 。就其表现形式上看 ， 2006年初诞生 的。 有 间接 意义和直接 意义两个方面 。所谓 间接 意义 作为 中央 的一项决策 ．开展农村党员干部现 就是直接意义发生后 引起 的系列变化及其作用 ， 代远程教育无疑有着重要 的现实意义和深远的历 所谓直接 意义就是活动对本身涉及 的人和事产生 史意义 。近三年的试点也确实获得 了一些预期 的 的作用情况 。为 了加强对活动本身的研究 ，加强对 成果 ．试点地 区农村党员干部受到 了教育 ，农 民群 活动