2015届湖北省高考数学(文)二轮复习配套课件:6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(新人教A版).pptVIP

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  • 2017-08-08 发布于广西
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2015届湖北省高考数学(文)二轮复习配套课件:6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(新人教A版).ppt

2015届湖北省高考数学(文)二轮复习配套课件:6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(新人教A版).ppt

【规范解答】原不等式等价于以下四个不等式组: 因此可画出可行域(如图): 由z=y-mx得y=mx+z. (1)当 时,由图形可知,目标函数在点A(2,0)处取得最小 值,因此-2=0-2m,解得m=1. (2)当0m≤ 时,由图形可知,目标函数在点D(0,-1)取得最 小值,因此-2=-1-m×0,m无解. (3)当 时,由图形可知,目标函数在点C(-2,0)处取得最 小值,因此-2=0+2m,解得m=-1. (4)当 ≤m0时,由图形可知,目标函数在点D(0,-1)取得最 小值,因此-2=-1-m×0,m无解. 综上,实数m的值等于1或-1. 答案:1或-1 【思考点评】 1.含绝对值不等式表示区域的画法 含有绝对值的不等式所表示的平面区域,应该根据变量的取值情况,将不等式中的绝对值符号去掉,化为几个不等式组,把每一个不等式表示的平面区域画出后合并起来就是相应的含绝对值不等式所表示的平面区域. 2.正确运用分类讨论的方法 本题是线性规划的逆问题,这类问题的特点是在目标函数或约 束条件中含有参数,当在目标函数中含有参数时,参数的不同 取值将要影响到最优解的位置,因此要根据可行域边界直线的 斜率与目标函数对应直线斜率的大小关系,对参数的取值情况 进行分类讨论,在运动变化中寻找问题成立的条件,从而得到 参数的取值.如果在约束条件中含有

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