无缝衔接_中学依托高校进行创新人_省略_以上海交大附中_科技实验班_为例_徐向东.pdfVIP

20 12 4 Vol． 4 1 年第 期 ( 297 ) No4 ，20 12 总第 期 GLOBAL EDUCATION : 无缝衔接 中学依托高校进行创新人才 * 早期培养的理念与策略 ——— “ ” 以上海交大附中 科技实验班 为例 徐向东 【 】 ， 摘要 中学依托高校进行创新人才早期培养是创新人才培养的重要举措 明确无缝衔接的核心理 ， 、 、 、 念 通过开设科技试验班探索中学依托高校进行创新人才在课程设置 师资培养 培养方式 硬件资源等方面 ， 。 的方法和机制是人才培养改革的重要方向 也是人才发展持续性属性的基本要求 【 】 关键词 无缝衔接 策略研究 创新人才早期培养 科技试验班 【 】 / ( 200439) 作者简介 徐向东 上海交通大学附属中学校长 上海 国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲 的持续发展。 ， ( ) 要都主张高中办出特色 在若干高中实施创新人 一 无缝衔接反映了人才成长的持续性 ， 《 》 才培养试验项目 建立高中与大学合作培养创新 教育法 将我国国民教育体系划分为学前 。 ， 、 、 、 人才新机制 在上述背景下 我校与上海交通大 教育 初等教育 中等教育 高等教育四个层级结 ， 、 ， 。 学合作 选拔在初中阶段已显现出综合能力强 创 构 其合理性不言而喻 但在教育具体实施过程 新潜质突出、 “ ”， 中却存在诸如缺乏纵向的协调与沟通、 有特长的学生组成 科技实验班 培养方式 、 、 、 、 。 通过课程设置 师资培养 培养方式 硬件资源等 的衔接机制 转换机制的缺乏等问题 于是就出 、 、 、 方面的无缝衔接全面提升学生的创新素养和创新 现了幼升小 小升初 初升高 高中升大学的过程 。