鉴赏诗歌的语言学案 4.docVIP

鉴赏诗歌的语言教案 教学目标： 1．了解高考诗歌语言类鉴赏题型及特点 2．积累相关知识并能进行语言鉴赏 教学重点：诗歌语言类鉴赏之一炼字 教学难点：诗歌语言类鉴赏之一炼字题答题技巧与方法 教学方法：讲授与分析结合 学习与练习结合 教学手段：多媒体 教学过程： 一、炼字佳话 导入新课 、 两句三年得， 。 贾岛 、 ，语不惊人死不休。 杜甫 、吟安一个字， 。 卢延让 (4)、贾岛 《题李凝幽居》“鸟宿池边树，僧( )月下门。” 推 \ 敲 、 王安石《泊船瓜洲》“春风又( )江南岸，明月何时照我还。” 到\过\入\回\归\满 \ 绿 、齐己《早梅》“前村深雪里,昨夜( )枝开。” 数 \ 一 （7）、轻风（）细柳，淡月（）梅花。 摇、映\舞、隐\扶、失 二、高考真题回眸 1、（2012安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9题。（8分） 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 （1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） （2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 2、（2012辽宁卷）阅读这首宋诗，完成8—9题（10分） 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。（5分） （1）作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分） (2)“数峰清瘦出云来一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分） 3、阅读下面这首诗歌，回答问题。 如梦令 苏轼 为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。 【注】玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。（1）别后有谁来？雪压小桥无路，苏轼别什么地方，别后有没有人来？词人对自己提问所作回答有怎样的妙处？（3分） （2）归去，归去，江上一犁春雨。词人为什么不用一蓑烟雨，而用一犁春雨？（4分） 4、（2012福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） 望江南 [宋]李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。画图若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 （选自《御选历代诗余》卷二十五） 【注】玉花：喻雪花。 “箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。（3分） （2）下阕表现了诗人怎样的情感？请联系实际简要谈谈。（3分） 5、【湖南卷2011】阅读下面的古诗，完成题目。（7分） 春暮西园 高 启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 （1）试从诗歌语言的角度赏析本诗。? ??规律总结 高考对诗歌语言的考查主要有以下类型： （1）、对关键词语的品味（词） （2）、对关键诗句的理解（句） （3）、对语言风格的概括（篇） 三、高考对诗歌语言的考查主要类型之一对关键词语的品味（词）考查方式 （一）、以赏析生动传神的词语的方式考查 A．某句中最生动传神的是哪个字？ 请简要分析？ B．某字历来为人称道，你认为好在哪里？ 解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。 例题1、阅读下面一首词，回答问题。 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。 【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。 （1） 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 （2） 红杏的枝头