古希腊民主制度.pptVIP

第3课 为什么历史上的奥运会起源于希腊，而不是世界的其他地方？ 奥运会不仅是体育的盛会，更是民主的盛会，奥运会的举办离不开古希腊的民主制度 预习效果评价： 课标要求：“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。” 雅典城邦的民主政治 确立过程 贵族制：准备条件 梭伦改革：引上轨道 克里斯提尼改革:最终确立 内容 基本特点 机构 评价 意义 局限性 其他 民众法庭 五百人议事会 公民大会 基础落实要求 （1）结合学案，对主干知识逐一落实，扎实掌握，同时记录个人疑难问题。用时8分钟； （2）同桌之间互相检查基础落实，小组交流疑难并记录组内不能解决的问题。 主干知识问题 1．简述雅典民主制确立的过程。 2． “陶片放逐法”有何积极影响？ 3．雅典民主制有何基本特点？ 4．雅典创造了哪些保证民主正常运作的方式？ 5．雅典民主政治有何历史意义？ 6、雅典民主有何局限性? 机构 职能 成员产生方式 体现特点 公民大会 五百人议事会 民众法庭 其它行政机构 分管具体事务 1、雅典民主政治的内容 2、雅典民主为后世民主政治的发展积累了哪些宝贵经验？ 合作探究要求 （1）生生合作、组内合作，依靠集体的力量完成以下两个探究问题； （2）各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定探究成果展示的同学。 （3）时间：10分钟 《一个雅典公民的政治生活》 问题一：这体现了雅典民主政治的什么特点？ 公民大会召开时，乡间居民步行进城，行使当家作主的权利。近郊居民要提前一小时动身，远郊居民需提前六七个小时。加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会。 人民主权，公民行使当家作主的权利。 探究一 加迪来到公民大会会场，听到执政官宣布今天的议题是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着 体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是 一个贵族库特森。他的名字被宣布时，有的说：“他自 以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退 了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关 心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被 选上的？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。 问题二：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？ 陶片放逐法 评价：A、利用民主方式反对民主敌人的有效方法。 B、容易被人利用，成为争权夺利的工具。 公民大会结束后，加迪有资格作为代表参与议事会成员的抽签。加迪终于在参加无数次抽签选举后，成为五百人议事会成员中的一名，任期仅一年。 问题三：据材料指出雅典人创造了哪些民主运作方式？反映了雅典民主政治的什么特点？ 方式：比例代表制、抽签选举、议会制、任期制； 特点：轮番而治。 材料一 在伯利克里时期，40万人中，奴隶有20万，妇女与外邦人有16 万，他们都没有公民权。实际上享有民主的公民仅 4 万多人。 问题1 从材料一可以看出，雅典民主政治的实质是什么？ 雅典民主是少数男性公民的民主，实质是维护奴隶主贵族利益。 探究二 材料二 当时的雅典涌现出众多哲学家、历史学家、戏剧家、演说家、政治家、艺术家。但古代有些国家，如崇尚武力的古希腊城邦斯巴达，实行君主专制的古埃及王国、古巴比伦王国、亚述帝国、波斯帝国等，极端缺乏这样的人才。 问题2 导致材料中这种现象出现的主要因素是什么？ 民主、自由的社会环境推动了雅典文化的繁荣。 材料三 斯塔夫里阿诺斯在评论雅典民主政治时说：“我们不应看它没有做到哪些，而应看它做到了什么”。 问题3 斯塔夫里阿诺斯表达了对雅典民主怎样的看法？从中你能得到哪些启示？ 看法：雅典民主虽然存在着阶级和时代的局限性，但它对人类文明与社会发展进步起着巨大的促进作用。 启示：我们要在坚持人民主权与轮番而治优点的同时，吸取教训，避免民主的狭隘性。 1．B 2．B 3． B 4．B 5．C 6 ．D