和谐教育的观察与构建.pdfVIP

第 33 卷第 4 期 2011 年 7 月 Vol. 33 No. 4 Journal of Tangshan Teachers College Jul. 2011 教育教学研究 和谐教育的观察与构建　 1 2 2 李本友 ，吴 玲 ，郭孝文 （1.蚌埠学院 文学与教育系，安徽 蚌埠 233000 ；2.安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖 241000 ） 摘 要：和谐社会呼唤和谐教育，以和谐理念为指导，以均衡发展为抓手，推动当前我国教育和谐发展，是 践履和谐社会赋予教育使命的必然。从教育运作的物质、制度和精神的性质是否契合，教育系统的宏观、微观层 次是否配套，教育系统的内外部关系是否适宜等方面进行观察与设计，从而解决种种不和谐的问题。 关键词：和谐社会；和谐教育；创新；策略思路 G639.21 A 1009-9115(2011)04-0122-03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： The Observation and Construction of Harmonious Education 1 2 2 LI Ben-you , WU Ling , GUO Xiao-wen (1. Department of Literature and Education, Bengbu College, Bengbu 233000, China; 2. School of Education Science, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China) Abstract: Harmonious society calls for harmonious education. It is essential to perform the educational mission given by the harmonious society to improve the harmonious development of current national education, with the guideline of harmonious ideas, the balanced development, the handle of the balanced development. Harmonious education could not be achieved unless the feasible measures are adopted to solve various inharmonious issues starting from the recognition of education disharmony, with bold hypothesis, correct perspectives on education, clear thinking and careful deduction. Key words: harmonious society; harmonious education; innovation; strategic thinking “和谐”已成为当下中国时代主题和最强音。学界前 谐社会为教育的和谐发展奠定必要的物质基础并创建了良 辈、著名学者庞朴对此评论说：“这是一条运行了两三千年 好的人文环境，建设社会主义和谐社会的提出，为教育实现 且最能代表中华文化的古老