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新课标中考新亮点专题 　1. 彰显人文关怀，塑造健全人格　　2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸．地震发生时，距震中1500km的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍．如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000m的高地，便可不被巨浪卷走．倘若如此，他们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生?(海啸在大洋中传播速度高达500 km／h，孩子们逃往高地的速度为100m／min)　　答案：　　上午11时以前．　 2．注重学生发展，改变学科本位　　阅读下面的短文，然后解答后面的问题：　　植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用．植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程．蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气．蒸腾作用对植物体具有重要的意义：降低植物的温度，促进根吸收水分，促进水分和无机盐的运输．植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点． 　　(1)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是___________；　　(2)根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有：______________________；　　(3)设一棵树的树叶平均高度为5 m，它一生中共蒸腾了200 t水，请计算这棵树对这些水所做的功(g＝10 N／kg)．　　答案：　　　(1)液体蒸发吸热具有致冷作用；　　(2)光线强弱、温度高低等；　　(3)W＝Gh＝mgh＝200×103kg×10N／kg×5m＝107J．3．注重科学探究，提倡学习方式多样化　　一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如图所示．　　用图中的器材可探究的主题有： 　　A、液体内部压强大小与液体深度的关系；　　(填写器材序号)____________。　　B．液体内部压强大小与液体密度的关系；　　(填写器材序号)____________。　　C．浮力大小与液体深度的关系；　　(填写器材序号)____________。　　D．浮力大小与液体密度的关系．　　(填写器材序号)____________。　　… …　　答案：　　选探究主题A，探究实验器材选(或或)；选探究主题B，探究实验器材选；选探 究主题C，探究实验器材选(或或)；选探究主题D，探究实验器材选． 4. 从生活走向物理，从物理走向社会　　某城区正在进行天然气工程，有人表示赞同，有人表示反对，小刚同学收集如表中所示的两组有关数据： 　　请你决策：__________．(选填“A”或“B”)　　A、继续使用煤气　　B、更换使用天然气　　简单说明你做出这样决策的理由是：_____________．　　答案：　　　若选A，理由为原灶具浪费，还需要新投入；若选B，理由为从长远看，更经济．　　5. 注重过程方法，完善思维品质　　积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样．当积雪厚度在5cm～15cm，气温在0左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．　　提出问题：在相同的气温条件下，为什么融化了的冰雪不再结冰了?　　猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一合理的猜想，并说出你猜想的理由．　　猜想：_____________________________．　　理由：_____________________________．　　设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性．　　实验方案及主要步骤：_____________________________．　　分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还能想出什么办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么?　　方法：_____________________________．　　道理：_____________________________．　　答案：　　　猜想：水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低．理由：护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免