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山东省第九届高中英语优质课汇报材料 邹城市第一中学 万祖良 尊敬的各位老师，同行们大家好！ 今天我很荣幸站在这里向请教英语教学的问题，11月份我很荣幸地作为一名选手参加了第九届省优质课活动评选，我将此次讲课的情况向各位专家老师们汇报，并分享一下我个人的感受，其中不当之处恳请各位老师批评指正！ 能有机会参加此次活动，我要感谢曹静老师和何老师的大力帮助，在教学上他们给我提供了强有力的支持和科学有效的教学方法指导，同时特别感谢我校的尹志敏老师、付守莲老师和白祥文老师他们组成了我的智囊团，陪我在日照辛勤备课，认真准备，仔细挖掘教材。还有我校很多老教师们给我提供了许多经验、教学方面的指导，在此向帮助过我的老师们表示真挚的感谢，谢谢你们！ 此次省优质课我执教的是人教版必修五unit 2 using language: sightseeing in London,课型是我们熟知的阅读课。对于这节课我想谈谈自己的体会和认识：在抽取课题前，省教研室高老师强调英语教学要把握素质教育的时代脉搏，要体现学生的积极参与，体现英语教学学以致用的特点。如何把看似简单明了的阅读材料讲的更具有艺术性、创新性、实用性和科学性是我们在备课时思考和把握的问题。文章阅读材料并不难结构也很清晰，只是如何能讲的更易于学生接受，又和素质教育密切结合，真正体现了英语教学的思想的问题。因为文章以张萍语的身份在介绍伦敦的景点，所以我们想到了以一本导游手册的形式把文章各个细节连成一体，既有利于激发学生的积极性，又有利于整合文章材料，把材料各个部分的处理详略得当，形式多样，让学生更好的融入到课堂中。这本小小的导游手册就成了贯穿课文内容的主线了。具体做法是给出导游手册的目录把景点写在前面，后面对应着页码，学生想了解哪个景点，直接在目录上选择，然后用幻灯片超链接到相应幻灯片进行细节处理。为了让课堂更接近于生活，所以在景点的选择上完全依靠学生兴趣，自主随意选择，这样要求课件更具有灵活性和教师有较强的课堂驾驭能力。各个景点的处理采用了导游介绍、填表格回答问题、连线、看图说话等形式。其中对于大英博物馆的介绍中对学生进行爱国主义教育情感教育，即完成了教学任务，又升华了感情。最后活动的设计是对所学知识的运用，让学生设计一本关于自己家乡景点的导游手册。学生表现出了很大的积极性和广泛的参与度，体现了学生主体作用的思想。在完成阅读材料教学目标的同时，加入了高考技巧点拨，旨在帮助学生培养基本的阅读技巧，锻炼学生阅读能力 此次活动中我有很多感悟 团队协作 见仁见智 众人拾柴 方能成就 从学校优质课到省优质课，一路走来几个月的时间就过去了。在我讲课的各个阶段，我们学校及办公室的老教师们都给我提供了许许多多帮助，有教学技巧的点播，有备课思路的启发，有语音语调的矫正，有教学环节的指正。特别是我们办公室其他老师们帮助我们上课，默默地奉献着。在日照备课期间，我们抽到的是第一天的课，拿到课题后我和尹志敏老师、付守莲老师、白祥文老师围成一团，认真分析，仔细专研，忙到凌晨1点多。备好课后他们既充当我的学生，又当老师评委提出更进一步的修改意见，忙的不亦乐乎。我能取得今天的成绩和他们的帮助密不可分。没有他们的默默奉献，就不会有我今天的成绩，这让我充分体现了团队的力量。 发音是英语的门面，更是作为一名合格教师的必备因素 08年我去泰安听第八届省优质课，总体感觉选手的口语没有太令人震撼的，发音也是一般化。今年讲完课后我认真地听了几节课，发现了这么一个特点：选手整体年龄不大，但他们的口语发音的确是很地道优美。听后让人觉的非常悦耳且具有很强的感染力。听后我觉得自己与他们相比还有很大的差距，在今后的教学生涯中，我要不断加强口语发音练习，力争把每个单词，每个音发准确到位，不断提高自己的口语水平。让自己在业务和口语基本功方面进一步提高。 书到用时方恨少，不断学习，逐步提升自己 教学是一门职业，更是一门艺术。要想实现自己当一名学生认可、满意的教师的愿望，尤其是作为初上岗位、经验不足的年轻教师，我还有很长的一段路要走。所以我平时要更加严格要求自己，不断向我校老教师学习因为他们有着几十年的教坛经验，这是最直观的财富，不断向青年老师学习，因为他们是创新和活力的象征，总能想出一些新颖而又实用的教学方法。同时自己不断加强英语专业知识学习，努力提升业务素质。 此次活动中全省各地的老师们给我们上了一堂堂精彩纷呈的课，清新巧妙的课堂教学设计构思，轻车熟路地驾驭课堂的能力，温馨悦耳准确地道的发音、语音语调给我留下了深刻的印象，对我的心灵引起了不小的震撼。通过此次活动我学到了很多东西，懂得了“白发不知勤学早，白首方恨读书迟”的道理。今后我将不断学习，不断提升自我，加强英语口语训练争取说一口熟练、地道、标准的英语