经济博弈论教案.docVIP

福 州 海 峡 职 业 技 术 学 院 教 案 课程名称 经 济 博 弈 论 授课班级 授课教师 陈 亮 贤 总 学 时 3 2 《经济博弈论》教案 第一章 导 论 教学目的和要求： 通过本节课的学习，使学生了解什么是博弈，产生学习博弈理论的初步兴趣，同时要求学生掌握几类经典的博弈类型并能应用于现实生活中的相应案例，同时对博弈结构和分类有比较清晰的认识。 教学重点、难点： 博弈的定义、囚徒困境、产量决策的古诺模型、博弈策略。 教学方法： 讲授法与讨论法相结合，并结合案例进行分析。 主要参考资料 1、《妙趣横生博弈论》，阿维纳什 K.迪克西特(Avinash K.Dixit), 巴里 J.奈尔伯夫(Barry J.Nalebuff) 董志强 王尔山李文霞机械工业出版社第1版 (2009年8月1日)罗支峰清华大学出版社，北京交通大学出版社第1版 (2007年9月1日)在多决策主体之间行为具有相互作用时，各主体根据所掌握信息及对自身能力的认知，做出有利于自己的决策的一种行为。从游戏到博弈Game，“博弈论”也即为Game Theory，Game即游戏、竞技。 游戏和经济决策竞争有一些共同要素及特征，如：规则、结果、策略选择，策略和利益相互依存，策略的关键作用。例如： 游戏——下棋、猜大小 经济——寡头产量决策、市场阻入、投标拍卖 政治、军事——美国和伊拉克、以色列和巴勒斯坦 （二）一个非技术性定义 博弈——就是一些个人、队组或其他组织，面对一定的环境条件，在一定的规则下，同时或先后，一次或多次，从各自允许选择的行为或策略中进行选择并加以实施，各自取得相应结果的过程。博弈有四个核心方面： 博弈的参加者(Player)——博弈方 各博弈方的策略(Strategies)或行为(Actions) 博弈的次序(Order) 博弈方的得益(Payoffs) 二、几个经典博弈模型 （一）囚徒的困境 一个经典的“囚徒困境”模型：话说有一天，一位富翁在家中被杀，财物被盗。警方在此案的侦破过程中，抓到两个犯罪嫌疑人A和B，并从他们的住处搜出被害人家中丢失的财物。但是，他们都矢口否认曾杀过人，辩称是先发现富翁被杀，然后只是顺手牵羊偷了点儿东西。于是警方将两人隔离审讯。 这个时候，聪明的警官找他们谈话，分别告诉他们说：“你们的偷盗罪确凿，所以可以判你们1年刑期。但是，我可以和你做个交易： 如果你招了，他不招，那么你会作为证人无罪释放，他将被判8年徒刑； 如果你招了，他也招了，你们都将被判5年有期徒刑； 如果他招了，你不招，他无罪释放，你被判8年徒刑； 如果你们都不招，各判1年。” 根据这个模型，我们可以得出嫌疑人A、B的得益矩阵： 囚徒1 坦白 不坦白 囚徒2 坦白 -5，-5 0，-8 不坦白 -8，0 -1，-1 赌胜博弈 赌博、竞技等构成的博弈问题，在经济中也有许多应用，赌胜博弈也是一类重要的博弈问题，对经济竞争和合作也有很大启示。“赌胜博弈”的特点是一方得等于另一方失，不可能双赢，属于“零和博弈”。 猜硬币博弈 日常生活中很经常碰到抛硬币和猜硬币的问题，如这个例子中，甲乙两个人进行猜硬币游戏：由一方抛硬币并由对方猜测硬币的正反面，如果猜对了则抛硬币方输给对方一元钱，相反如果猜错了则抛硬币方赢对方一元钱。这个博弈的得益矩阵如下： 猜硬币方 正面 方面 抛硬币方 正面 -1，1 1，-1 方面 1，-1 -1，1 石头、剪子、布博弈 这个博弈也是日常生活中经常碰到的例子，根据猜硬币博弈得益矩阵，我们可以很容易得到这个博弈模型矩阵： 博弈方2 石头 剪子 布 石头 0，0 1，-1 -1，1 博弈方1 剪子 -1，1 0，0 1，-1 布 1，-1 -1，1 0，0 三、博弈结构和博弈分类 （一）博弈方：独立决策、独立承担博弈结果的个人或组织。它有以下特点： 1、博弈规则面前博弈方之间平等，不因博弈方之间权利、地位的差异而改变； 2、博弈方数量对博弈结果和分析有影响； 3、根据博弈方数量分单人博弈、两人博弈、多人博弈等。最常见的是两人博弈。 （二）策略：博弈中各博弈方的选择内容。它有以下特点： 策略有定性定量、简单复杂之分，不同博弈方之间不仅可选策略不同，而且可选策略数量也可不同。据此可以分为有限博弈和无限博弈两种类型： 有限博弈：每个博弈方的策略数都是有限的 无限博弈：至少有某些博弈方的策略有无限多个 （三）得益：各博弈方从博弈中所获得的利益。 （四）博弈的过程 博弈过程包括：博弈方选择、行为的次序，包括是否多次重复选择