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2014年杭州市第二次高考科目教学质量检测1B汇总答案【荐】.pdf
2014 年杭州市第二次高考科目教学质量检测
自选模块评分标准及参考答案
题号：01
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10 分）
（1）要点：刻画了一个充满情趣、富有才气的太守形象。他轻车简从，泛舟绝湖，饮酒乘马，热爱自然，
热爱生活；期间，他也不忘公事，批阅公文，决断官司，落笔如风雨，只在谈笑之间。（4 分，各2
分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
（2）要点：这篇文章写苏轼边游湖边办公的故事，是一篇笔记小品。文章选取生活中最有情味的细节，
短小隽永，洒脱随意。文章贴近生活，富有情趣。（6 分，能扣住“细节”“生活”“情趣”作分析即
可，有欠缺酌扣）
题号：02
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10 分）
（1）要点：画线诗句运用了生动的描写和形象的比喻。用儿子七次丢伞这一细节，把儿子比作“落汤鸡”、
是“没押好韵的诗”，似贬实褒，紧扣诗题，既表现雨水漫长，又表现儿子在雨中玩耍时的顽皮酣畅
和无拘无束，以及对儿子的喜爱和满足之情。（5 分，语言形式2 分，表达内容3 分。意思符合即可，
有欠缺酌扣）
（2）要点：诗歌通过对一场酣畅淋漓的春雨的描写，写春雨带给人欢欣的心情、愉快的劳动和顽皮的游
戏，讴歌了大自然对人类的滋润和慷慨馈赠；又写“父亲挂在墙壁上的蓑衣，至今点点滴滴”，恰似
那春雨，进一层讴歌先辈对我们的抚养和看护，表达了对先辈的感恩之情。（5 分，两个要点各2 分，
语言表达1 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
题号：03
“数学史与不等式选讲”模块（10 分）
设x ∈[－2,3]，y ∈[0,11]．
设M ＝ (x 1)(y x) ＋ (7 y )(1x ) ＋ (x y)(y 7) ，求M 的最大值．
(x 1)(y x) 0
2 2 2
解：由 (7 y )(1x ) 0 ，得－(x －1) (y －7) (y －x) ≥0，
(x y)(y 7) 0
2 2
所以 (x －1) (y －7) (y －x) ＝0，
即x ＝1 或y ＝7 或y ＝x ．
① 当x ＝1 时，y ∈[0,11]，
M ＝ (1y )(y 7) ＝ (y 4)2 9 ≤3 ；
② 当y ＝7 时，x ∈[－2,3]，
M ＝ ＝ 2 ≤2 2 ＜3 ；
(x 1)(7 x) (x 4) 9
③ 当y ＝x 时，x ∈[0,3]
M ＝ ＝ ＝ 2 ≤ ＜3 ．
(7 y )(1x ) (7 x)(1x) (x 4) 9 7
故M 的最大值为3 ．
题号：04
“矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块（10 分）
x 1 3t ,
2 2
设直线的参数方程为 其中t 为参数，它与曲线(y －2) －x ＝1 交于A ，B 两点．
y 2 4t .
（1）求| AB |的长；
（2 ）求点P( －1,2)到线段AB 的中点C 的距离．
2
解 （1）把直线的参数方程对应的坐标代入曲线方程并化简得7t ＋6t－2 ＝0 ．
设A ，B 对应的参数分别为t ，t ，
1 2
6 2
则t ＋t ＝－ ，t t ＝－ ．
1 2 7 1 2 7
2 2 2 10
所以，线段| AB |的长为 3 +( 4) |t －t |＝5 (t
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