2.8对数函数(第二课时).docVIP

对数函数（第二课时） ? 【学习目标】 1．巩固对数函数的概念、图象和性质． 2．掌握与对数函数有关的复合函数的性质，如奇偶性、单调性、值域等的求解方法． ? 【学习障碍】 1．应用图象和性质解题时忽略对底数的分类讨论． 2．研究复合函数的有关性质时忽略对定义域的考查． ? 【学习策略】 Ⅰ．学习导引 1．阅读课本P83~85页． 2．本课时的重点是应用对数函数的图象和性质去解决综合性问题，难点是有关复合函数有关单调性、奇偶性的判断，求证． 3．本课时用到的主要知识及方法． （1）利用图象法研究对数函数的有关性质． 对数函数的图象要分底数a＞1及0＜a＜1讨论．对于几个底数都大于1的对数函数，底数越大，函数图象向右的方向越接近x轴；对于几个底数都大于0而小于1的对数函数，底数越大，函数图象向右的方向越远离x轴．以上规律可总结成“底大头低”四个字来理解．实际上，作出直线y＝1与各图象交点的横坐标即各函数的底数的大小． 如图2—14所示： 利用图象法研究不同底的两个对数函数的有关性质时特别方便． （2）利用“同增异减”性的方法求复合函数的单调区间时，一定要先考查定义域．如y＝log2（x2－2x）先要考查x2－2x＞0，即x＜0或x＞2，然后再“同增异减”． 利用定义法判断复合函数的奇偶性时，也要先考查函数的定义域，若关于原点对称，则应用定义，否则为非奇非偶函数． 关于复合函数的研究还常用换元法等方法． ［例］已知loga2＞logb2＞0，判断a、b的大小． 分析：用图象法． 解析：由两个函数值均大于0知a、b都大于1，作出两个底数大于1的对数函数y＝logax、y＝logbx的图象，找出横坐标2对应的两个函数值．由loga2＞logb2确定两个图象对应的解析式．由“底大头低”的规律知b＞a＞1．如2—15所示： 4．在学习中，应继续充分运用互为反函数的两个函数的图象和性质的对应关系，由已掌握的指数函数的图象和性质，帮助学习理解对数函数的图象和性质，结合本节的学习，要进一步培养数形结合、分类讨论等数学思想方法的应用能力． Ⅱ．知识拓宽 在前面我们已经学过原函数与反函数性质的一些对应关系，如： ①原函数的定义域、值域、对应法则，分别是其反函数的值域，定义域，逆对应法则． ②原函数的图象与其反函数的图象关于y＝x对称． ③原函数增，反函数增；例y＝2x，y＝log2x 原函数减，反函数减；例y＝（）x，y＝ 原函数是奇函数，反函数是奇函数；例y＝x3是奇函数，y＝是奇函数． 原函数是偶函数，反函数不存在（f（x）＝a，x∈{0}除外） （以上所说，函数都在各自定义域上） 如1．y＝的反函数是y＝log2（x1或x＜1） y＝是奇函数，y＝log2也为奇函数，证明f（x）＝log2为奇函数． 证明：f（x）＝log2，f（－x）＝log2＝log2 ＝log2（） －1＝－f（x） ∴f（x）＝log2为奇函数． 如2．f（x）＝lg（＋x）的反函数是y＝． f（x）＝lg（＋x）为奇函数，则y＝也为奇函数 求证：f（x）＝lg（＋x）为奇函数． 证明：f（－x）＋f（x）＝lg（－x）＋lg（＋x）＝lg（1＋x2－x2）＝0 ∴f（－x）＝－f（x）， ∴f（x）＝lg（＋x）为奇函数． Ⅲ．障碍分析 1．如何求指数函数、对数函数的反函数？ ［例1］求下列函数的反函数： （1）y＝，x∈（1，＋∞）; （2）y＝log2（x2－2x＋3），x∈（－∞，1］． 解：（1）由y＝0，得x2－2x＋3＝log2y， 即（x－1）2＝log2y－2． ∵x1，∴x－1＝，x＝1＋; 又当x1时，y＝＝＋24， 故所求反函数为f －1（x）＝1＋（x4）． （2）由y＝log2（x2－2x＋3），得x2－2x＋3＝2y，即（x－1）2＝2y－2． ∵x≤1，∴x－1＝－，x＝1－． 又当x≥1时，y＝log2（x2－2x＋3）＝log2［（x－1）2＋2］≥1．故所求反函数为f －1（x）＝1－（x≥1） 点评:①求反函数时要指出它的定义域，这可以通过研究原函数的值域来求．②主要按三步走：一求，二换，三定． 2．如何求有关对数函数的定义域？ ［例2］求下列函数的定义域： （1）y＝log（x＋2） （2）y＝ （3）y＝ 解：（1）要使函数有意义，则 ∴ 故所求函数的定义域是（－2，－1）∪（－1，－）∪（2，＋∞）． （2）要使函数有意义，则 1－loga（x＋a）0，即loga（x＋a）＜1． 若0＜a＜1，则x＋aa，∴x0; 若a1，则0＜x＋a＜a，∴－a＜x＜0． 因此，当a1时，所求定义域为（－a，0）;当0＜a＜1时，所求定义域为（0，＋∞）． （3）由已知得（1－x－6x2）≥0， ∴0＜1－x－6x2≤1． 解之