实践与创新.docVIP

四 实践与创新 当今的时代，对人才的评估标准应该是多元的，不应该有固定的尺寸。因为人类社会和自然世界都是丰富多彩和错综复杂的，不同的领域需要的人才规格也是不一样的。但是，评估人才还是应该有一些共性的要求，其中，是否具有实践能力和创新精神应该成为当今衡量一个人素质高下的一项重要的参照指标。 在朱棣文身上，体现出来的一个过人之处就是他具有极强的动手能力。 朱棣文一直称自己是一位实验物理学家，他对与实验物理相关的光、机、电的基本实验方法非常熟练，不少实验他不但能设计，而且能自己制作出来。不少实验，别人去做，几乎都做不出，而他成功了。他曾以自己的研究经历介绍说，从钟情于物理实验的角度来说，他确实非常努力、非常用功，并为此在实验室里呆了许多年。正因为他将许多时间花在做实验上，他才积累了丰富的实验经验和知识，他的实验技巧才越来越娴熟。过去，他花好几个月才能完成的实验，现在他只需几星期、甚至几天的时间就能完成。当在实验中遇到新的情况时，他就能及时想出恰当的解决办法。这次获奖的工作在很大程度上是有赖于一系列难度极高的实验，如果仅仅有好的想法，而做不出来，可能就会与诺贝尔奖失之交臂了。 朱棣文说：“我最有兴趣的事就是在实验室里做实验。在实验室里，通过不断探索，将自己想知而未知的问题找到答案，就能使自己的学术思想保持年轻。”有一次，当他曾经指导过的一个博士后因实验没有头绪而灰心丧气时，他就告诫说：“不要放弃尝试，只有通过不断的探索，你才会获的提高，你才会找到解决问题的办法。”杨振宁博士也曾说过：“成功的奥秘在于多动手。”在朱棣文看来，动手实践是一种科学探索的过程，也是发现真理和解决问题的必由之路。 朱棣文极强的动手能力来至于他的禀赋和从小的爱好。小时候的朱棣文活泼好动，他的母亲回忆说：“他没有一刻闲着的时候，很淘气，家里的沙发，他爬上爬下，但他天资聪颖，酷爱读书，从小就有很强的动手能力。”童年的朱棣文就有丰富的想象力及一定的思维能力，他经常将软肥皂捏成各种动物形状，连大人看到也感到惊奇。稍大一点，他就能用小刀在木头上雕刻飞机、军舰等他感兴趣的玩意儿。小小朱棣文还用他那双灵巧的小手制作了一架又一架的“飞机”和“军舰”，客厅里到处摆放着他人杰作。 此外，朱棣文还很喜欢玩积木，除了建房子模型外，他跟一般人不一样，会到库房找零件，将玩具改装成机器人。在改装的过程中，他的机械和物理常识更加丰富。更重要的是，他养成了自己动手做的习惯，也让自己的双手更灵巧。 到了小学四年级，朱棣文已经成为一名“合格的”安装工了。他经常花费许多时间来建造一些毫无目的性的装置，把一大堆零件组装在一起，做成一个他也不知为何物的大东西。朱棣文自己回忆说，小时候“我花了许多时间用来制作一些无明确用途的器具。”通情达理的母亲允许朱棣文进行他的“工程创作”，并且对他进行鼓励。父母对孩子的鼓励，充溢着这个家庭，伴随着朱棣文的成长。 朱棣文长大后还十分喜欢下厨，可能是因为他喜欢动手做一些组合、操作之类事情的缘故吧。他说：“动手下厨像实验一样可以训练一个人的专注与解决问题的能力，特别是在冰箱里找剩菜，拿仅有的材料下厨，在有限资源中求变，这种经验、能力，对解决我日后所面临的瓶颈，有很大的助益。” 实践和创新往往是孪生兄妹，实践是创新的源泉，创新是实践的动力。所以在朱棣文身上体现出的另一个过人之处就是他卓越的科学创新精神。 朱棣文对科学创新有深刻而独到的认识，他认为，科学研究不应受老框框的束缚，不断创新的精神和能力对科研人员来说非常重要。对科学家来说，创新所需要的想象力和创造力与写科幻小说不同，科学研究需要理性的想象，并能找到合理的实现途径，这才是有价值的。培养这种创新精神，可以学，可以问，但没有专门的教科书可依靠，也没有旧路可以因循，必须自己努力地思索、不断地尝试，才能真正在科研领域里突破创新。 朱棣文还说，所谓“创新”就是要用新的方法想问题，一旦你有了新的想法，你可以到某一方面的专家那里去请教，一起讨论是不是有可能做到这一点。一个人要想做出成绩，一定要敢于想象，敢于创新。 在科学研究中，朱棣文经常会变换一些新的研究领域，把新的想法、新的概念带到这些新领域中去。激光冷却捕陷原子的研究，也是朱棣文实现知识创新和技术创新的结果。20世纪60年代以来才发展起来的高新技术——激光技术，使朱棣文看到了将它应用于低温物理研究的前景，并从此全身心地投入到这一领域当中。 朱棣文喜欢探索新的领域，他的激光冷却和捕陷原子的概念都不是在课堂上学到的，而都是从对新的领域重新开始探索建立起来的。不断学习和研究新的东西，使他的学术思想一直非常年轻、非常活跃。 没有人想过的，朱棣文想到了；没有人做过的，朱棣文做到了。这就是创新，这就是知识创新、技术创新。创新依靠学习，学习的真谛就在于创新。 在谈到中国青