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教育教学研究与实践 关于计算机组装与维修课程知识库建设的探讨 洪世平 【文章提要】依据教育部建设示范性高职院校对创建优质专业核心课程及特色教材与课件的要求，依托信 息技术在“计算机组装与维修”课程的教学中进行了实践，将课程教学、计算机基础知识、计算机故障分 析与处理、课程试题库等集成为一个课程知识库系统，在课程教学的创新上进行了有益的探索。本文对课 程知识库系统的功能、数据结构组织、功能模块等的设计作了详细的论述。系统设计为开放型，通过校际 间网络实现资源共享，为有效的缩小院校间发展差距，共同提高教学质量创出了新思路。 【关 键 词】教育信息化 信息技术 知识库 计算机组装与维修 高等职业教育近 10 年培养了大批高素质职业技 机的人都有这方面的需求，希望在遇到计算机问题 能型专门人才，为经济和社会的发展、为实现高等教 时能有功能全面的专家系统可咨询、求助。通常人 育“大众化”做出了贡献。由于种种客观因素，高职 们有需求时去网络的海洋中搜索，但在快速、高效、 院校的发展存在着较大的差异，高职院校中师资及硬 准确的获取有用、正确的目标知识方面存在不足。 件的原因，难以扩大教育范围，提高教学质量，成为 根据学科教学及各级各类计算机应用人员的实际 高职院校发展的瓶颈之一。教育部启动建设国家示范 需要，我们将相关基础知识，教学课件，故障分析 性高职院校的计划，2010 年前建设成 100 所高水平示 处理，故障仿真、课程试题库与考试等集成为一个 范院校，重点建成 500 个产业覆盖，办学条件好，产 开放型的课程知识库系统。系统立足计算机系统应 学研结合紧密，人才培养质量高的特色专业群，建成 用维护型人才的培养。该系统通过校际网络向各学 4000 门优质专业核心课程，1500 种特色教材和教学 校开放，实现优质资源共享。系统知识开放增加校 课件。高职院校的建设与发展，出现了前所未有的发 际间的交流，各校的优质资源可不断扩充系统，弥 展机遇。当今世界科学技术日新月异，知识经济方兴 补现有教材滞后 IT 业发展的现状及教材本身容量 未艾，传统的职业教育已无法满足新型人材培养的需 的限制。使该系统能适应 IT 业的快速发展，不断 要，在高职教育中利用信息化技术，是推动高职院校 提高教学效果、教学质量，为各级各类计算机应用 发展的有效途径。一方面，信息技术可以有效的实现 人员提供优质咨询服务。该系统在教学、自修、计 资源共享；另一方面，信息技术能有效地提高教学质 算机故障维护中收到了很好的效果。 量，实现教学方法多样化。不仅可引进信息化多媒体 一、 课程知识库系统功能设计 教学课件，还能将教学素材库、网上课件和网络课程 1、计算机原理、组装与维修知识、教学资源库 等信息化内容实现资源共享，通过优质资源的共享能 ① 计算机系统基础知识库 有效的缩小院校间发展差距。信息技术推动着课程改 该库以课程知识点为核心，兼顾计算机系统的 革与创新，为现代教育的改革与发展注入了新的活 相关知识，包括计算机硬件系统组成的板卡、芯片、 力。依据教育部对高职院校创建优质专业核心课程和 部件、常用外设等的主要功能、工作原理、结构组 特色教学课件的要求，我们在“计算机组装与维修” 成、性能参数等的资料信息；软件系统的各种操作 课程教学中进行了实践，依托信息技术创出了新的教 系统、系统配置、系统服务、常用应用软件、系统 授、学习方法。 安全的资料信息。提供向导、主关键词等灵活多样 计算机应用专业“计